各位領導福荸，各位老師下午好蕴坪。 借這次去長垣一中學習的機會，我談談教學工作上的想法。面對著參差不齊背传，甚至對我們所講內容呆瞻，腦中是一片空白的學生，我們吐槽抱怨甚至有些生氣径玖，但說歸說痴脾、怨歸怨。老師們還是敬業(yè)如初梳星，初心不改赞赖，嘴上雖無奈，但內心本質還是想利用各種策略措施培優(yōu)補差冤灾，所以學習其他學校的優(yōu)點薯定，能幫助我們有效高效教學。我從以下三方面談一談:
一瞳购、教會學生預習的方法。
老師們先看圖片
這是長垣一中學生利用晚自習提前預習亏推，自己讀書查資料寫的学赛，而我在教學上為了教學進度在課堂上講的比較多，知識容量大吞杭。知道學生沒有課外時間預習盏浇，學新課之前我從來沒有提前布置過任務，而到了課堂上為了趕課也沒有給學生自主學習的時間芽狗。對于課時練上的字詞绢掰，詢問學生哪一個不會直接告訴學生字音字形。對于合作探究的題童擎，總想著學生不會滴劲，不敢放手讓學生自己做。只有把課文講完之后顾复，只要是我課堂上講過的班挖，引導過的，才布置給學生做芯砸。涉及到課外的萧芙，從來沒讓學生在課下做過。既使仿示例寫句子也是如此假丧。所以到考試時才會詳細得到學生學習反饋的錯誤之處双揪。如果給學生時間先做，更能夠把存在的問題擺出來包帚，課堂授課內容更有針對性渔期。
二、培養(yǎng)學生良好的習慣渴邦。
良好的習慣包括多方面擎场，我只說教學方面的寫字習慣羽德、讀書習慣和主動自主學習習。
無論是字體還是概括新聞內容迅办，都值得我們的學生學習宅静，也值得作為老師的我去反思。學生的字體而非一朝一夕就練成的站欺，而來自于每天十分鐘堅持練字姨夹。而對于學生的概括提取信息能力也是每天聽新聞之后記錄習慣中練成的。我再想矾策，我的每節(jié)語文課最后兩三分鐘磷账，是不是也可以讓學生寫下這節(jié)課的收獲或重點知識點。剛開始只要能寫出幾句話就行贾虽，好的可以展示逃糟，讓其他學生學習（可以嘗試）。
聽到學生朗朗的讀書聲绰咽，我真羨慕，如果能培養(yǎng)學生讀書的好習慣地粪，學生就能快速完成早讀任務取募，也能仿照如圖:選一段文字，讓超前完成任務的學生多積累一些佳文美句蟆技。當然這是需要一個長期培養(yǎng)的過程玩敏，不是一蹴而就的，我們老師可以多多獻策质礼。
培養(yǎng)主動討論探究問題的習慣旺聚。
上面的視頻這不是做樣子給參觀學習的老師看，我挨著去聽眶蕉，學生在不斷的講翻屈。雖然是看著資料書去講，但講的過程就是大腦運轉記憶的過程妻坝，講的次數多了學生自然記到自己的腦子里了伸眶。還有小組內形成板書講，在班級內展示講刽宪。畢竟學生程度有差異厘贼，我想著能調動每一位學生能看到資料去說，就是學生的進步圣拄。先按照看著答案讀給別人嘴秸，然后看資料說給別人循序漸進的去培養(yǎng)。不過這屆學生不會培養(yǎng)的怎么樣，時間太短了，培養(yǎng)一個習慣需要有一個時間階段。
三饵蒂、備課要堅持精備搏存、熟備
作為九年級老師画畅，特別是復習階段，內容上更要有系統(tǒng)性，縱向橫向都要涉及。如古詩:看圖片
這一類比較閱讀衰腌，能讓學生從內容情感寫法上找出異同點，讓學生學習觅赊，從點到面還可以從面到點高屋建瓴去鑒賞∮胰铮現(xiàn)代文、文言文同樣吮螺，這是我們作為語文老師可以做的饶囚。所以同樣的內容即使教了幾十年，還是要細背鸠补，不但背知識還要備學情萝风，還要備如何讓學生學習有效的途徑。這就是同課異構莫鸭，同一種教學模式，同一本學案横殴，而不同的老師會教出不同的風格被因，這就是在備課上需要下出一番的功夫。
我說的以上三點是我需要學習長進的地方衫仑，前幾年梨与，咱們學校的許多老師都曾去過長垣市一中學習，我們老師也有做得非常好的文狱，如果能與我私聊幫助我粥鞋，我先表示感謝。如果我說的不對希望能指點我一下瞄崇。我是想呻粹，教學教到什么時候就要學習到什么時候，除非不在一線教學了苏研，否則OUT了等浊。
最后，用一句話概括: 教學之路不平坦摹蘑，我輩需要勤且艱筹燕。謝謝老師們有耐心聽我的“拙言”。
