摘錄：為了牢記住公式、規(guī)則缓艳，結(jié)論和其他的概括校摩，學(xué)生應(yīng)該閱讀和思考許多無(wú)須記住的資料。閱讀和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系阶淘。如果閱讀加深了對(duì)事實(shí)衙吩、現(xiàn)象和事物的認(rèn)識(shí)，而這些事實(shí)溪窒、現(xiàn)象喝事物是保存在記憶中的概括的基礎(chǔ)坤塞，那么，這種閱讀就能幫助記憶澈蚌。這種閱讀也可以稱為建立學(xué)習(xí)和記住材料所必須的智力底子摹芙。
感想：我們?cè)谧约簩W(xué)習(xí)和教別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，一直有句話經(jīng)常說(shuō)宛瞄，那就是要“理解記憶”效果才好浮禾，但具體怎么去實(shí)際操作“理解記憶”，卻一直沒有一個(gè)明確的方法坛悉，我覺得這一段文字詮釋了“理解記憶”的方法伐厌，那就是廣泛閱讀與記憶材料相關(guān)的東西。
