? ? ? 今天有幸參加了為期一天的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會(huì)屈张，大會(huì)共安排11節(jié)微型課养盗，3節(jié)觀摩課昂利，4個(gè)微型專家講座届腐。
? ? 上午聽了11節(jié)微型課铁坎，聽完這11節(jié)微型課后我感受最深的就是她們的這些課真不愧是市級(jí)一等獎(jiǎng)的課，感覺(jué)自己和她們的差距還有一段距離犁苏。從這些課中可以看到他們那機(jī)關(guān)重重的教具硬萍，巧妙的為教學(xué)服務(wù)。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)真的是別出心裁围详，這些課都善于創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特征問(wèn)題情境朴乖，教師重視實(shí)踐操作的培養(yǎng)，從操作中讓學(xué)生更容易理解接受知識(shí)的推理過(guò)程短曾，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性寒砖。印象最深的就是楊小艷老師的《認(rèn)識(shí)幾分之一》，高艷老師的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》嫉拐，陳向峰老師的《多邊形的內(nèi)角和》哩都，李娟麗老師的《除法豎式》，還有付小旦老師的《二位數(shù)除以一位數(shù)》婉徘，以及姜亞楓老師的《找規(guī)律》等都是充分安排實(shí)踐操作漠嵌，來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
? ? 這些課另一個(gè)最為突出的特點(diǎn)就是找準(zhǔn)點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維盖呼，把握本質(zhì)拓展思維的深度儒鹿。在這些課上利用數(shù)學(xué)建模來(lái)提升學(xué)生的思維〖肝睿總之约炎，這11節(jié)微型課讓我大開眼界，讓我學(xué)到了很多蟹瘾。
? ? ? 下午主要進(jìn)行了3節(jié)觀摩課圾浅，聽完這三節(jié)觀摩課，我的心情很復(fù)雜憾朴。我為我的孤陋寡聞感到羞愧狸捕，我感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)內(nèi)涵必須要提升众雷，我要了解更多的數(shù)學(xué)故事灸拍，數(shù)學(xué)名人，數(shù)學(xué)發(fā)展史……砾省，我要學(xué)習(xí)的東西太多太多鸡岗。通過(guò)《角谷猜想》這一節(jié)課，讓我對(duì)數(shù)學(xué)閱讀課有了進(jìn)一步的了解编兄，現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力真的需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)轩性。這三節(jié)課的也都很重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，對(duì)教材的挖掘很是到位翻诉。
? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)我要以此為起點(diǎn)炮姨，爭(zhēng)取來(lái)提升我的各方面的能力，就奔著岳老師提出的“功碰煌，養(yǎng)舒岸，念，研芦圾，思”這五方面進(jìn)行努力修煉蛾派。爭(zhēng)做一名研究型教師。
