文/記憶清淺
又到了周五丙唧。
大學(xué)的一個(gè)星期過(guò)的真的快良拼，快到自己也就迷迷糊糊記得這個(gè)周是上了三次一大早的高數(shù)課吧僵驰？！大學(xué)的高數(shù)控嗜，是我覺(jué)得最奇妙的學(xué)科之一了茧彤。比喻成什么好呢？戀愛(ài)嗎疆栏？就好像你明明很喜歡他曾掂，但是你就是不能夠表明自己的心意(因?yàn)榭偸强疾怀龀煽?jī))。他明明也知道你對(duì)他有意思(你非常想學(xué)好高數(shù))壁顶，卻總是半推半就(分?jǐn)?shù)既不讓你低又不讓你高)珠洗，不讓你靠他太近(知識(shí)點(diǎn)理不清記不住)，但是還是每天給你時(shí)間讓你去了解去深入(每天看書(shū)看書(shū)…做題做題…)若专，你們就是很難走到一起许蓖。我依稀記得自己課堂上一個(gè)不經(jīng)意的向后瞥，成排成排的人幾乎都面部猙獰著一副生無(wú)可戀的表情调衰，閃爍著撲朔迷離又朦朧的小眼睛和點(diǎn)動(dòng)著看似搖搖欲墜而又忽上忽下的腦袋膊爪，我不知道怎么形容那一刻的感受，像瞬間被一棒子敲醒似的嚎莉，立刻坐正姿勢(shì)繼續(xù)聽(tīng)課當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生…實(shí)際上我明顯知道那只不過(guò)是自己的縮影罷了米酬，高數(shù)課的我何嘗不是跟他們差不多呢？只是我比他們表情更正陈艽化一點(diǎn)淮逻，頭腦更清醒一點(diǎn)，但是我還是不能擺脫自己謎一樣的聽(tīng)課狀態(tài)阁簸，神經(jīng)緊張又思維散亂…當(dāng)然最受不了的還是老師那迅雷不及掩耳之勢(shì)的收題速度了…導(dǎo)致我會(huì)和不會(huì)的題都得錯(cuò)爬早，因?yàn)槲铱偸锹谧詈笠徊缴?說(shuō)到這里我有點(diǎn)?︵?)，雖然練習(xí)題老師說(shuō)不作為平時(shí)成績(jī)了启妹，但是看著自己的學(xué)習(xí)報(bào)告總是只對(duì)了一半的題…難過(guò)的只想一心一意地對(duì)高數(shù)了筛严。
