你是如何為孩子身上的問(wèn)題著急的？
這兩天一直在反思一個(gè)問(wèn)題，小魚(yú)兒今年八歲宪哩，小學(xué)二年級(jí)锚沸，這個(gè)孩子應(yīng)該是屬于那種天資比較好的喉磁，頭腦靈活又聰明，生活學(xué)習(xí)上也比較獨(dú)立官脓，也算懂事协怒，幾乎不用多操什么心，
也許是近段時(shí)間在跟隨四部曲一直學(xué)習(xí)圣賢文化的原因卑笨，在反省和比照自身的同時(shí)孕暇，也感受到了孩子身上的一些東西，比如作業(yè)總是不夠認(rèn)真赤兴，原本會(huì)做的題目也會(huì)出錯(cuò)妖滔，比如生活上不夠講衛(wèi)生，早上洗臉?biāo)⒀姥娇傄ザ酱俸吞嵝淹傲迹鼑?yán)重的問(wèn)題是在學(xué)凶幔總是喜歡去找同學(xué)借東西，這些東西明明自己家里有卻不用而要去找別人借陨帆，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)實(shí)話(huà)曲秉，還是讓我感覺(jué)到很?chē)?yán)重的，因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)不是習(xí)慣好不好的問(wèn)題了疲牵，而是已經(jīng)上升到家庭環(huán)境和父母對(duì)孩子潛在的價(jià)值觀的影響了承二。
行為的作用與反作用的真相真真實(shí)實(shí)地讓我感受到它的存在了，我的心里不僅僅多了一絲敬畏瑰步，更多了一絲開(kāi)悟和明理矢洲，而孩子身上的這些問(wèn)題終于讓我下定決心，
只有自己身體力行缩焦，以身作則做好自己读虏，才是對(duì)孩子最好的愛(ài)和教育啊。
