文章原創(chuàng)作者：【無(wú)類說(shuō)育兒】
潼潼今年八歲老客，是個(gè)十分乖巧聰明的男孩子。
給他上過(guò)課的老師都說(shuō)他學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)震叮，理解能力比同齡的孩子要高出不少胧砰，一度成為小區(qū)里的“神童”。
于是苇瓣，在一年前尉间，潼潼父母一番商量之后，給孩子報(bào)了三個(gè)興趣班击罪。
過(guò)了一個(gè)月哲嘲，潼潼媽媽發(fā)現(xiàn)孩子“似乎”對(duì)這三個(gè)興趣班的熱情度降低了，深思熟慮一番之后外邓，又報(bào)了另外兩個(gè)興趣課程撤蚊。
其中一個(gè)繪畫(huà)課對(duì)潼潼的吸引力最大，興趣極為濃厚损话。
但是爸爸認(rèn)為男孩子應(yīng)該學(xué)點(diǎn)活躍的課程侦啸，繪畫(huà)課可能會(huì)讓潼潼缺少活力。并且丧枪，繪畫(huà)似乎無(wú)法展現(xiàn)其才華光涂。
因此，兩個(gè)多月之后告別了繪畫(huà)課堂拧烦！
從此之后忘闻，潼潼接下來(lái)的興趣班就如走馬觀花一般，一樣接著一樣恋博。
不是潼潼自己不滿意齐佳，就是父母覺(jué)得不合適。
直至今年债沮，潼潼并未完整學(xué)過(guò)一門(mén)興趣課程炼吴，不是淺嘗輒止，就是半途而廢疫衩。
在家中寫(xiě)作業(yè)期間硅蹦，稍微遇到難題，便尋求大人的幫助，或者干脆放棄童芹，顯得十分毛躁涮瞻。
假若跟父母一起看電影，總是耐不住平淡的場(chǎng)面假褪，不是要快進(jìn)到精彩搞笑的片段署咽，就是要求換影片。
甚至在出去散步返回家中的路上嗜价，僅剩一小段路程都不愿自己走艇抠，一定要求爸爸抱著他走。
潼潼的耐心似乎走失了久锥！
潼潼的耐心被父母“扔掉”了
潼潼父母在為孩子選擇興趣班方面的做法值得商榷家淤！
首先，潼潼的興趣班應(yīng)該以孩子的意愿為主瑟由，而不是由父母的主觀意愿強(qiáng)加干涉絮重。
若孩子不喜歡，何來(lái)興趣之談歹苦？
若無(wú)興趣青伤，何來(lái)耐心？
其次狠角，潼潼從不停更換興趣班這件事情上，感知上認(rèn)為做事可以不喜歡便不做蚪腋。
這種認(rèn)知是受到父母日常行為的影響產(chǎn)生的丰歌！
潼潼從未在產(chǎn)生放棄念頭的時(shí)候受到過(guò)阻止，他的耐心從何而來(lái)屉凯？
培養(yǎng)耐心需從日常入手
冰凍三尺非一日之寒立帖，積土成山非斯須之作！
孩子的耐心不是一朝一夕可以養(yǎng)成悠砚，也不是靠某個(gè)事件一蹴而就晓勇。
它需要日常行為的規(guī)范，需要生活閱歷的積累灌旧，需要認(rèn)知體系的建立才能夠達(dá)成堅(jiān)持的信念绑咱。
在日常生活中，經(jīng)常灌輸給孩子堅(jiān)持到底的思想枢泰，在孩子碰到困難的時(shí)候給予支持羡玛，鼓勵(lì)他勇敢堅(jiān)持下去，而不是給其想好“退路”宗苍。
如何拒絕孩子放棄的請(qǐng)求
通常情況下，有部分孩子在準(zhǔn)備放棄某件事的時(shí)候會(huì)跟父母說(shuō)：
“媽媽，我不想做XX”“爸爸讳窟，我可不可以不XX”
這些都是孩子打算放棄的時(shí)候才會(huì)提的問(wèn)題让歼，也許是孩子碰到了困難，也許是孩子失去了興趣丽啡。
總之谋右，孩子對(duì)目前的事情失去了耐心！
孩子放棄時(shí)补箍，內(nèi)心感受是很糟糕的
這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)切忌責(zé)罰孩子改执，應(yīng)該第一時(shí)間關(guān)注他的內(nèi)心感受。
我們需要了解孩子為何想放棄
只有了解孩子的內(nèi)心世界坑雅，安撫他當(dāng)前的負(fù)面情緒辈挂，我們才可能更好地幫助孩子找回耐心。
曾經(jīng)有一個(gè)孩子裹粤，每次需要她單獨(dú)做一件事的時(shí)候终蒂，她總是在半途找爸爸來(lái)幫忙，顯得十分沒(méi)有“耐心”遥诉。
然而事實(shí)卻是拇泣，她爸爸極少陪在他身邊，每次叫爸爸幫忙是為了能夠占有爸爸更多時(shí)間矮锈。
試想一下霉翔，如此“缺乏耐心”的孩子，你舍得責(zé)罰嗎苞笨？
適當(dāng)?shù)慕o予孩子建議或幫助
當(dāng)了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法之后债朵，我們需要估量一下孩子半途而廢的念頭到底出于何處？
如果當(dāng)前任務(wù)超出了孩子本身的能力范圍猫缭，即使讓他使出渾身解數(shù)都完成不了葱弟，那么想放棄是理所當(dāng)然之事。
這個(gè)時(shí)候我們需要為孩子完成當(dāng)前任務(wù)提供幫助猜丹，盡量讓孩子把該任務(wù)完成芝加。
同時(shí)，在任務(wù)完成之后萬(wàn)萬(wàn)不可忘記了表?yè)P(yáng)他射窒。
如果孩子是失去了耐心藏杖，或者討厭當(dāng)前的任務(wù)。這種情況下的孩子內(nèi)心是最抵觸當(dāng)前任務(wù)的脉顿！
如果孩子情緒很激動(dòng)蝌麸，可以先將孩子拉到一旁，待其情緒穩(wěn)定之后再要求完成任務(wù)艾疟。
如果孩子仍不愿意来吩，家長(zhǎng)應(yīng)該陪同著孩子敢辩，適當(dāng)在旁邊提出一些操作建議，直至完成任務(wù)弟疆。
父母的陪伴是孩子的動(dòng)力源泉
結(jié)語(yǔ)
孩子的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單戚长，讓其感受到父母滿滿的愛(ài)，就能夠解決許多問(wèn)題怠苔！
