上周練習(xí)的這組單詞: pedestrian, extraordinary, expound, distinguish, optimistic, stereotype, estrangement, administration, 它們有個(gè)共同明顯的發(fā)音特點(diǎn): s+t 或者 s+p的發(fā)音規(guī)則, 這是選擇這組練習(xí)的原因之一.
需要記住一點(diǎn): 大部分情況下, 當(dāng)t或者p遇上s時(shí), /t/發(fā)音會(huì)變成/d/, /p/發(fā)音會(huì)變成/b/, 只有少部分有可能會(huì)保持原聲, 這里我們主要針對(duì)大部分變化的練習(xí), 大家可以回顧一下之前這些單詞的練習(xí), 有意思的是, 大伙兒有的時(shí)候會(huì)變, 有的時(shí)候不會(huì)變, 這可能跟從前練習(xí)時(shí)固定成習(xí)慣的發(fā)音有關(guān).
但無(wú)論如何, 記住這點(diǎn)通用的發(fā)音規(guī)則, 這樣不論遇到多少?zèng)]見過(guò)的單詞, 遇到相同的組合都能準(zhǔn)確抓住發(fā)音.
除了上面提到的一大特點(diǎn), 針對(duì)單個(gè)單詞的發(fā)音, 還有以下幾個(gè)地方需要留意:
1. pedestrian:這里有個(gè)容易被忽略的地方: 最后一個(gè)音節(jié)/i?n/. 這個(gè)音節(jié)里的/i/這個(gè)音, 請(qǐng)把“要把/i/這個(gè)音發(fā)出來(lái)”這個(gè)意識(shí)種在腦子里, 沒了它, 就被省成“懶音”/?n/咯.....
2. expound: 這里有個(gè)容易被混淆的兩個(gè)音/a?/和/??/, 這倆的區(qū)別在于發(fā)音的時(shí)候/a?/比/??/嘴形要長(zhǎng)得更大, 同時(shí)/a?/比/??/從喉嚨的發(fā)聲更高更重,?/a?/會(huì)帶些許鼻音, 來(lái)兩個(gè)一起練一下, 努力把她倆區(qū)分開~
3. optimistic: 這個(gè)詞, 除了上面講的通用的發(fā)音變化點(diǎn), 就是要注意重音是放在第三個(gè)音節(jié)/mis/噢, 把重音放在第一個(gè)音節(jié)感到很溜的伙伴們,留意不要太6噢~~
4. stereotype: 這里需要注意的點(diǎn)跟第1點(diǎn)雷同, 音節(jié)/i?/的發(fā)音容易被省成懶音/?/,?請(qǐng)把“要把/i/這個(gè)音發(fā)出來(lái)”這個(gè)意識(shí)種在腦子里~thanks~
5.estrangement: 這是個(gè)多音節(jié)單詞, 共四個(gè)音節(jié): /es/+/tran/+/ge/+/ment/, 記住一點(diǎn)就好了: 每個(gè)音節(jié)都要努力發(fā)出來(lái), 尤其這個(gè)/ge/噢, 又是一個(gè)很容易被省掉的地方.
6. administration:?這也是個(gè)多音節(jié)單詞, 共五個(gè)音節(jié): /ad/+/mi/+/ni/+/stra/+/tion/ , 依然是記住一點(diǎn): 每個(gè)音節(jié)都要努力發(fā)出來(lái); 此外, /i/的音不要發(fā)成/?/的音噢~趕緊檢查一下自己有沒這個(gè)情況吧~
ok, 上周總結(jié)完畢, 本周繼續(xù)加油噢~
