這是我第一次這么系統(tǒng)的讀關(guān)于教師教育生命成長類的書籍（平時我看的更多是關(guān)于教學(xué)教法的書刊）蜘矢，發(fā)現(xiàn)這種類型的書籍有著極大誘惑力品腹。在讀的過程中红碑，你會不自覺地拾掇起過往的生活經(jīng)歷析珊、教育經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷的種種并逐條比照惧浴，不斷地思考自我奕剃，追問自我纵朋，然后引領(lǐng)你朝著更正確的方向發(fā)展倡蝙。
誠如張文質(zhì)先生說：家庭教育，從生命源頭孩子的需求而言猪钮，它最需要傳遞的是一種愛，愛讓孩子產(chǎn)生安全感肘交，愛有助于幫助孩子確立一個有信心的自我扑馁，使得孩子生命的成長保持一種最自然的狀態(tài)腻要。在這一點(diǎn)上我做的很不好。之前效诅，我總是這么想的：男孩子要賤養(yǎng)，凡事都要嚴(yán)格要求趟济。而要求的準(zhǔn)則就是我作為成人那一套自以為正確的人生觀顷编，在我對我孩子的教育中，有太多的“不準(zhǔn)和禁止”双肤。我對我孩子在學(xué)習(xí)上還是生活中所提的問題缺乏耐心而且易怒钮惠。對于“精彩極了”這類激勵性的語言惜字如金萌腿，而對于“糟糕透了”這類語言卻泛濫成災(zāi)毁菱。我的愛人也多次指出我的錯誤，說我對待別的孩子總是能笑臉迎面峦筒，總能以極大的耐心解決他們生活和學(xué)習(xí)上的困難窗慎，但一旦回到家卤材，整個身心就沉重下來，陰沉著臉峦失，讓家人和孩子不能靠近我扇丛。我的孩子至今缺乏自信、縮手縮腳尉辑、唯唯諾諾帆精，在語言的表達(dá)能力上比同齡的孩子差好多，我要負(fù)很大的責(zé)任隧魄。如今想想卓练，我的家庭教育真的是脫軌了，現(xiàn)在能做的是自糾自救购啄，努力盡快返回到家庭教育的正確軌道上來襟企。就如書中所說：我們需要一種改善的自覺：一方面是去接納，去理解孩子的處境狮含；另一方面整吆，用合適的方式鼓勵孩子推動孩子。更為重要的你做一切時也在跟孩子共同成長拴测。
我的人生觀大方向是朝著正方向發(fā)展的屿愚。就如古話說函匕，人生十有八九不如意中剩，而這些不如意總是一些瑣碎的事情。說實(shí)話郊愧，就這些瑣事會攪得我心神不寧，就想吐槽澜公，就想以某種方式歇斯底里地宣泄出來甚侣。我的家人、我的朋友都是生命中重要的不可或缺的組成部分详羡，我把自身的精神垃圾肆意地傾倒給他們善涨，這對他們來講是不公平的。現(xiàn)在想想葡粒，實(shí)在太不應(yīng)該，是種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，就這一點(diǎn)放前，書中的有那么一段話給我的觸動很大凭语，也大大地改善了我的心態(tài)，我現(xiàn)在鄭重再把那段話摘抄一遍：你現(xiàn)在更需要的是一種責(zé)任，是承擔(dān)黔寇，是一種付出憋飞。此時那些挫折、傷害或者生命里匱乏升敲，生命里無法超越的局限港庄，它都會有一種很自然的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成屬于你的東西实蓬，只有你擁有它调鬓，才能獲得生命的一種財(cái)富，是生命中獨(dú)一無二的屬于你的精神財(cái)富。我當(dāng)謹(jǐn)記并慎行。
我現(xiàn)在帶的是六年級暇榴，面臨著小考，成績是重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。成績誠然重要湖蜕，但我現(xiàn)在更看重我的505班和604班的孩子是否喜歡上我的數(shù)學(xué)課评也，孩子在我的數(shù)學(xué)課上除了獲取數(shù)學(xué)知識外能不能獲得數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)盗迟，能不能讓孩子成長中所需要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提高。因此怕磨，在我的課堂上肠鲫，學(xué)生的聲音渣锦，學(xué)生需求听盖，學(xué)生的立場能不能最大限度的體現(xiàn)出來是我評價自己的課是否合格的唯一標(biāo)準(zhǔn)腰吟。誠如張文質(zhì)先生說的那樣：比知識教育更重要的肯定是學(xué)生的生命成長氮趋。我現(xiàn)在做的不好诉植，也正在努力，也希望我們數(shù)學(xué)組及其他老師提出寶貴意見昵观。
張文質(zhì)先生這本《教育的勇氣》我讀了兩遍晾腔，要講我收獲了什么舌稀，那就是讓我對自我生活、教育灼擂、教學(xué)中所出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象有了一種自覺反省的勇氣壁查。
