? ? ? 態(tài)度決定做事的效率信柿，信念決定做事后的成就感。
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? ? ? 最近有點忙醒第，全員培訓作業(yè)渔嚷，教育教學論文，石家莊外國語教育集團種子教師出徒資料整理稠曼，班級管理瑣記等等形病，這些都離不開一樣東西——寫作，就是文章霞幅，或成長故事漠吻，或總結總歸是拿出點像樣的東西出來的。? ? ? ? ? ? ? 我司恳，一名工作十來年的語文教師途乃，寫作似乎不怵，寫出來扔傅，湊字數(shù)幾乎難不住我耍共，但要寫出高質(zhì)量的，語言得體的文章猎塞，還需費點腦筋试读，因為我的寫作愛好似乎也是最近幾年才有的，而且喜歡自己寫點小文荠耽，沒有任何章法和約束钩骇，僅僅是記錄自己的感受而已。論文采骇塘，因為讀書不多伊履，也談不上韩容。所以最近完成的課例研討款违，公眾號的發(fā)表，成長故事的敘述群凶，種子教師的成長總結插爹，教育教育論文的寫作，我似乎都會把它當做任務去完成请梢。每每有任務時赠尾，我會感覺心頭如壓一塊大山，心里有點不舒服毅弧，也不知從何做起气嫁。但我明白，凡事做起來也許就不會那么難了够坐，“路雖遠寸宵，行則將至崖面；事雖難，做則必成梯影！”真的巫员，踏實下來，認真理思路甲棍，一步一步去完成简识，一點一點去寫作，似乎也能順利完成感猛，有時還有一種特殊的成就感七扰，有點不負時間的感覺，任務完成了就是輕松陪白，心情也會很愉快戳寸。這大概就是態(tài)度的問題，態(tài)度端正了拷泽，做事的效率自然也會提高疫鹊。
? ? ? ? 然而，任務終究是任務司致，完了依舊還會有拆吆，是一種給別人做事的心理，于我有什么好處呢脂矫？有時心里也會隱隱閃過一絲不快枣耀，總得在做事中找點興趣吧，怎么樣我就樂于去干庭再，去認真完成了捞奕？我想再沒有“這樣做是對我成長的鍛煉”的理念能說服我自己了。所以拄轻，當我在寫作時颅围，我就會反復告訴自己，寫作是好事恨搓，是逼迫自己成長院促，是逼迫自己讀書，是逼迫自己快樂……就這樣斧抱，我就會孜孜不倦地寫常拓，那怕是胡言亂語，那怕是三言兩語辉浦，那怕是三句五句弄抬，那怕是百字千文，只要我有話宪郊，只要我愿意掂恕，我都會把自己的想法寫出來荔茬，作為自己走過的痕跡。這大概就是信念的力量竹海，讓自己寫起來慕蔚，幸福起來！
? ? ? 寫作能梳理思路斋配，寫作能治愈煩惱孔飒，寫作能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，寫作能快樂成長艰争。故坏瞄，成長大于任務！
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