原文：

YANG RONGLIN龄章，a teacher, usually spends his summer holidays in China. This year Mr Yang, who is 50, decided to venture abroad for the first time, booking a? two-week coach tour of America. Mr Yang joins a multitude of Chinese tourists venturing overseas. In the first half of this year 38 million Chinese took international trips, 18% more than in the same period last year. In 2011 they spent $73 billion while travelling abroad, third only to Germans and Americans.

我的譯文：

教師楊榮林贸桶，通常都會在國內(nèi)過暑假。今年聪铺，已50歲的楊老師訂了為期兩個星期的美國大巴旅行票姜凄，打算開啟他的第一次國外之旅乐严。楊老師成了眾多海外旅行的中國游客中的一員杏慰。今年上半年已有3800萬中國游客選擇出國旅游，比去年同時期增長了18%誉结。2011年鹅士，中國游客的境外消費總額高達730億美元，居于全球第三惩坑，僅次于德國和美國掉盅。

參考譯文：

楊榮林(音譯)是一位教師，往年暑假以舒，他都待在國內(nèi)怔接。然而今年，年屆半百的老楊一改往常稀轨，預訂了去美國兩周的大巴游，決定到國外轉(zhuǎn)一圈岸军。老楊不過是中國出境游大軍中的一員奋刽。今年上半年瓦侮，中國出境游達3800萬人次，同比增長18%佣谐。2011年中國游客海外旅游消費達730億美元肚吏，僅次于德美游客，居世界第三位狭魂。

解析：

看一下整體罚攀，這段原文單詞非常簡單。但是很多同學之所以做得不好雌澄，原因就是在于上下文銜接和關(guān)于數(shù)字的部分沒處理好斋泄。

我們先來看開頭的兩句的順序處理。

“YANG RONGLIN镐牺，a teacher, usually spends his summer holidays in China. This year Mr Yang, who is 50, decided to venture abroad for the first time,booking a? two-week coach tour of America.”

楊榮林(音譯)是一位教師炫掐，往年暑假，他都待在國內(nèi)睬涧。然而今年募胃，年屆半百的老楊一改往常，預訂了去美國兩周的大巴游畦浓，決定到國外轉(zhuǎn)一圈痹束。

曾經(jīng)我們講過中文先說背景，比如時間背景放在前面讶请。但是這次的參考譯文卻是把年齡那句放在了后面祷嘶。

原因就是，第一句其實是在描述楊老師的一貫生活狀態(tài)秽梅。而第二句則是具有轉(zhuǎn)折含義的特指抹蚀，即“今年，楊老師……”

所以第一句才是真正講述背景企垦，第二句則是描述背景之下一種特殊情況环壤。

所以參考譯文如此排序。

大家請在注意一下參考譯文的一處處理：楊榮林(音譯)钞诡，因為漢語中有很多同音字郑现，因此英譯中遇到中國姓名翻譯時，除非是特指某人荧降，否則最好加上（音譯）接箫，避免發(fā)生誤會。

再注意一下如何處理venture朵诫，venture的本意是冒險辛友，但是這里翻譯成冒險明顯不合適，因為現(xiàn)在既不是二戰(zhàn)，楊老師也不是去海外淘金废累。這里的venture實際上是英文中的幽默表達（用詞打破常規(guī)邓梅，略帶夸張：deviation&exaggeration），含義即是“去旅行”邑滨。

英文中的此類幽默表達很多日缨，比如我們看一下如下句子：

Austerity was de rigueur in England at the time, and she drafted her children to serve the banquet.

大家可以看到這句中draft含義本是“強制征兵”，此處就是幽默用法掖看，用來表達這位女士為了貫徹節(jié)儉匣距，讓自己的孩子（代替仆人）來為晚餐服務(wù)。

當然由于中英文之間的差異哎壳，很多幽默也許無法百分百地表達出來毅待。我們練習的這句，如果希望行文更輕松一些耳峦，可以處理成“今年恩静，年屆半百的楊老師鼓足了勁，決定出國游覽一番……”

再注意一下coach tour蹲坷，這里是指乘坐大巴游歷美國的旅行方式驶乾。需要翻譯出來。

下面再來看“Mr Yang joins a multitude of Chinese tourists venturing overseas.”如何與后文發(fā)生關(guān)聯(lián)循签。

通讀全文會發(fā)現(xiàn)级乐，這段文本是先以個體為例，再講述某種現(xiàn)象县匠。

所以描述個體的最后一句风科，需要和后文發(fā)生關(guān)聯(lián)，這樣整個文本才會比較流暢乞旦。

參考譯文的處理方式便是前后文用了同一個詞“中國出境游”贼穆，以及程度詞“不過”，于是成功聯(lián)系了上下文兰粉。做錯的同學請注意學習故痊。

接下來我們看一下 18% more than in the same period last year，這句最簡潔的表達就是“同比增長18%”玖姑，這是常見的描述增長的句式愕秫，可以在很多經(jīng)濟類報道中看到，所以想要出色地完成譯文焰络，一定要多讀規(guī)范的漢語文章戴甩。

既然說到同比，我們看一個簡單的環(huán)比表達：

On a month-on-month basis, the National Bureau of Statistics of China said the CPI dropped 0.3 percent from April’s level.

中國國家統(tǒng)計局表示闪彼，從月環(huán)比看甜孤，居民消費價格指數(shù)比4月份下降0.3%。

最后大家注意一下，這段文本翻譯成漢語時都是把數(shù)詞放到句尾缴川，比如3800萬人次囱稽，第三位 等等。

消化：

單詞：

coach tour：乘坐大巴旅行

multitude：大量

注意點：

1.先說背景二跋，比如時間背景放在前面。

2.譯中遇到中國姓名翻譯時流昏，除非是特指某人扎即，否則最好加上（音譯），避免發(fā)生誤會况凉。

3.英文中的幽默表達

4.文本翻譯成漢語時都是把數(shù)詞放到句尾