親愛的老師們逼蒙，大家早上好！
我叫張偉娜寄疏，來(lái)自松山湖第二小學(xué)是牢。
這個(gè)暑假有緣和大家相聚于此參加由松山湖教育局和知行行研究院舉辦的培訓(xùn)，9天的培訓(xùn)陕截，14位專家學(xué)者驳棱，博士博士后14場(chǎng)精彩講座全方位立體化360度無(wú)死角為我們帶來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，觀念的革新农曲，理論的提升社搅，其中留給我印象最深的是王懷玉老師，蔡賢娜老師和左璜老師朋蔫，因?yàn)?位老師不約而同關(guān)注到了教師中的弱勢(shì)群體--班主任罚渐，而我恰好也是其中一員。十年的班主任工作經(jīng)歷驯妄，回味起來(lái)五味雜陳荷并，3位老師的講座給我?guī)?lái)許多啟發(fā)和思考，所謂見賢思齊青扔，他們讓我內(nèi)觀自己的不足源织，明確了努力的方向，在此也想跟大家一起分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)微猖。
在分享之前谈息，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：
你知道班主任跟誰(shuí)的關(guān)系最密切嗎？
體育老師凛剥。
因?yàn)闊o(wú)論體育老師病了還是有事來(lái)不來(lái)了侠仇，班主任都是第一個(gè)知道的。
天真爛漫的小學(xué)生永遠(yuǎn)也搞不懂一個(gè)問(wèn)題
世界上最堅(jiān)強(qiáng)的體育老師，為什么總生猜叽丁互亮？
再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：
可能是這樣的事
門口那個(gè)黑影，就是你的班主任余素。
班主任豹休，真是神一樣的存在。隨時(shí)隨地為增加你的心理陰影面積做無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)桨吊。
是啊威根，多年的班主任，你問(wèn)我是怎么熬過(guò)來(lái)的视乐，那還得從一個(gè)秋天的早晨說(shuō)起……
那一年洛搀，我剛畢業(yè)，帶六年級(jí)炊林，遇到了和左璜老師一樣的困境：我的班帶得很爛姥卢，主任實(shí)在忍不了了，就讓我去隔壁班看看別的老師是怎么帶班的渣聚。我羞愧難當(dāng)?shù)酶魅蝸?lái)到隔壁班独榴，你猜我看到什么？天吶奕枝！那個(gè)班的學(xué)生靜靜地坐在那里看書棺榔，桌面整潔有序，地面干凈得閃閃發(fā)光隘道，最可怕的還不是這些症歇，而是人家班主任根本就不在班里！我的小心靈受到了巨大的震撼谭梗，放學(xué)后揪了那個(gè)班一個(gè)學(xué)生就問(wèn)：“你們班班主任有什么魔法讓你們這么服管忘晤？”那個(gè)孩子看了我一眼，說(shuō)：
“老師激捏，我勸你別學(xué)”设塔。
“為什么？”
“慘無(wú)人道远舅∪蚧祝”四個(gè)字驚出了一身冷汗。
我不甘心图柏，后來(lái)又去問(wèn)他們班主任序六。那位班主任也說(shuō)了四個(gè)字“說(shuō)到做到”。
就想王懷玉老師說(shuō)的那樣蚤吹，說(shuō)到做到例诀，就是規(guī)則明確并能堅(jiān)持下去。那時(shí)的我面臨的最大問(wèn)題就是班里的孩子愛打架，于是我就制定了一條簡(jiǎn)單粗暴的班規(guī)“打架請(qǐng)家長(zhǎng)”余佃，并將此堅(jiān)持下去暮刃，一有打架的就請(qǐng)家長(zhǎng)，一有打架的就請(qǐng)家長(zhǎng)爆土，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行啊诸蚕！家長(zhǎng)都被我請(qǐng)毛了步势，家長(zhǎng)也要工作的啊背犯！
于是我換了一種方式坏瘩，跟家長(zhǎng)打電話的時(shí)候站在家長(zhǎng)的角度去溝通：“親愛的，不好意思漠魏，今天還得麻煩你請(qǐng)個(gè)假來(lái)學(xué)校一趟倔矾，幫助我共同面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你的支持是我最大的力量源泉柱锹，辛苦你哪自，謝謝你啦！”
因?yàn)樵囍驹诩议L(zhǎng)的角度禁熏，試著用心交流壤巷，所以跟家長(zhǎng)的關(guān)系越來(lái)越融洽，得到了家長(zhǎng)更多的支持與認(rèn)可瞧毙，如今的我再也不會(huì)怕面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題年會(huì)家長(zhǎng)了胧华。時(shí)間給了我些許經(jīng)驗(yàn)，反思讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)宙彪。
大家還記得王懷玉老師給我們分享的那個(gè)優(yōu)秀的小提琴演奏者在地鐵站演奏的故事嗎矩动？舞臺(tái)上的她光芒萬(wàn)丈，一票難求释漆，褪下華服的她站在地鐵站用同樣的技巧演奏悲没，卻沒有一人為她駐足，甚至多看她一眼的人都沒有灵汪。
當(dāng)時(shí)王老師的解讀是華麗的外表能夠讓人與眾不同檀训，體現(xiàn)自己的價(jià)值。但我知道你心里一定有不一樣的解讀享言，對(duì)嗎峻凫？
小提琴家在舞臺(tái)上是因?yàn)槲枧_(tái)賦予她更多的魅力，小提琴家去地鐵站是想證明自己是誰(shuí)览露，結(jié)果并不如意荧琼。無(wú)獨(dú)有偶，著名相聲表演演員小yue yue ，在剛剛走紅的時(shí)候被邀請(qǐng)去參加電視劇和電影的拍攝命锄，漸漸地他有些膨脹了堰乔，師傅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苗頭，便找他聊脐恩，師傅問(wèn)：
“你覺得自己演技怎么樣镐侯？”
“不……不怎么樣”
“長(zhǎng)得怎么樣？”
“也不怎么樣……”
“那人家劇組為什么找你演電影驶冒？”
“……”
“孩子苟翻，不過(guò)是他們需要借助你的平臺(tái)-咱們德云社給他們的影視作品增點(diǎn)色，并不是真覺得你是最合適的人骗污，永遠(yuǎn)別把平臺(tái)當(dāng)自己的實(shí)力崇猫，要努力提升自己，這才是最重要的呀需忿！”
小yue yue聽了師傅的話羞愧不已诅炉，自此更加發(fā)奮，成就了今天的他屋厘。
這兩個(gè)故事與我們的班主任工作有什么聯(lián)系呢涕烧？
當(dāng)了班主任你會(huì)深刻體會(huì)到有三類家長(zhǎng)：一類是仰視狀的，一種是俯視狀的擅这，當(dāng)然大多數(shù)是正常的澈魄，平等的狀態(tài)。面對(duì)仰視狀的家長(zhǎng)仲翎，你會(huì)覺得自己真了不起痹扇，面對(duì)俯視狀的家長(zhǎng)你又有些茫然無(wú)措，但其實(shí)你在心里只要告訴自己一句話：我只是個(gè)老師而已溯香，既沒有他們稱贊的那樣無(wú)所不能卿叽，也不像人民幣那樣人人都愛伦忠，我堅(jiān)信紧憾，只要我不停止努力的步伐反惕，一定會(huì)遇見更好的自己。
不因平臺(tái)而膨脹湿镀，也不因他人的評(píng)價(jià)而迷失自我炕吸，這才是你應(yīng)有的狀態(tài)。
班主任工作有那么多的不如意勉痴，你問(wèn)我有溫暖的體驗(yàn)嗎赫模？有。
那一年我初當(dāng)班主任蒸矛，打架的學(xué)生家長(zhǎng)被我請(qǐng)到辦公室瀑罗，言語(yǔ)間表達(dá)了因?yàn)槲夷贻p管不住班級(jí)才造成了他們的孩子種種毛病胸嘴，當(dāng)我不知道還怎么應(yīng)對(duì)時(shí)，我即將退休的的師傅站起來(lái)有力反駁了那兩位家長(zhǎng)斩祭，解救我于困境之中劣像，彼時(shí)心中涌起的感激之情，即使今天我依然清晰記得摧玫。
所以耳奕，當(dāng)沒有經(jīng)驗(yàn)的你面對(duì)未來(lái)工作有些許忐忑，些許不安甚至緊張時(shí)诬像，別怕吮铭，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都會(huì)有年長(zhǎng)的老師保護(hù)你，跟你肩并肩站在一起颅停，我也是一樣，別怕掠拳，我們一起榜唷！
最后溺欧，我想說(shuō)喊熟，在松山湖這個(gè)優(yōu)秀的教育舞臺(tái)上，你姐刁，我都有機(jī)會(huì)通過(guò)努力成為更好的自己芥牌！
