? ? ? ? 作為擁有8年企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的HR老司機(jī)理疙，在企業(yè)里經(jīng)歷了最初的技能培訓(xùn)復(fù)制齿梁，到課程體系設(shè)計(jì)油额，最后基于人才發(fā)展規(guī)劃而設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目后叠纷，對于培訓(xùn)能力和方法的訴求已經(jīng)不明顯。傳統(tǒng)的培訓(xùn)玩來玩去潦嘶，似乎都站在組織績效的角度涩嚣，當(dāng)然，培訓(xùn)的最終目的是績效提升掂僵『胶瘢可是組織的每個(gè)元素都是活生生的人，如果不能站在人性的角度锰蓬，去最大化的打開每個(gè)人的心扉幔睬，往往組織的績效提升也是喊喊口號。
? ? ? ? 言歸正傳芹扭，今天是第二次上職業(yè)動力指導(dǎo)師的課溪窒，讓我對職業(yè)動力指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)，又有了更深的理解：以人的根本內(nèi)需為動力的有效鏈接方式冯勉，引導(dǎo)澈蚌、激活團(tuán)隊(duì)動力的促動師。和傳統(tǒng)的促動師不同的是灼狰，指導(dǎo)師不單單需要掌握流程宛瞄，還需深刻的理解人性及有效運(yùn)用心理學(xué)的工具在組織的問題引導(dǎo)上。我感受最深的三點(diǎn)如下：
1交胚、角色定位
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)伙伴的能量來自于意愿份汗，意愿來自于是否清晰的感受到自己的角色。在做HR的過程的蝴簇，往往最頭痛的就是伙伴的崗位角色不清楚杯活，導(dǎo)致事不關(guān)己高高掛起。傳統(tǒng)的說教模式熬词、拓展模式效果不明顯旁钧。在團(tuán)隊(duì)動力激活的環(huán)節(jié)吸重，每個(gè)伙伴都能通過沙盤來清晰關(guān)聯(lián)到自己的角色。
2歪今、參與感
指導(dǎo)師要確保每個(gè)伙伴都參與到問題的討論與分享中嚎幸。因?yàn)轫?xiàng)目的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就形成了雙保險(xiǎn)，團(tuán)隊(duì)的伙伴自己形成了內(nèi)圈寄猩，以家庭互助嫉晶，指導(dǎo)師們又以專業(yè)的覺察力，輔助推動形成外圈田篇，以確保每個(gè)伙伴都最大化的參與替废。
3、關(guān)系
這是最核心的關(guān)鍵泊柬。傳統(tǒng)培訓(xùn)中企業(yè)里的組織關(guān)系即使有分組破冰的環(huán)節(jié)椎镣，在培訓(xùn)結(jié)束后也原還原。團(tuán)體動力激活的過程中彬呻，把家庭關(guān)系層層植入到伙伴的心里，即使在培訓(xùn)結(jié)束后柄瑰，伙伴無形中也多了一層家人的關(guān)系闸氮。
最后匯總下自己的覺察。人類是大部分時(shí)間感性偶爾理性的動物教沾，狀態(tài)最好的時(shí)候是情緒上有心流產(chǎn)生的時(shí)候蒲跨。當(dāng)我們焦慮、憤怒有負(fù)面情緒產(chǎn)生的時(shí)候授翻，自醒下是什么樣的期待沒有被滿足或悲，然后轉(zhuǎn)念給自己正面正向的力量前行。堅(jiān)定的朝著那份心流劃過方向前行堪唐。
