? ? 在春光明媚辩稽，鶯歌燕舞的春天惧笛，義馬市新區(qū)中心學(xué)校邂逅了滬江cctalk這個(gè)平臺(tái)。
? 一逞泄、開展互加教育是跟上時(shí)代的步伐患整。
? ? 義馬市新區(qū)中心學(xué)校是義馬市屬的一所農(nóng)村學(xué)校静檬，相對(duì)來講，教學(xué)師資力量薄弱并级，課程開不全面拂檩。教學(xué)點(diǎn)之間，學(xué)校與學(xué)校之間教師不能很好的溝通與交流嘲碧，一些教學(xué)困惑無法互相質(zhì)疑解決稻励。
? ? 令人幸運(yùn)的是在三門峽小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟群里，我們有幸遇見了以吳虹為首席教育官的滬江網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)愈涩，接觸到cctalk軟件望抽，給我們的教學(xué)路上帶來了一股新鮮的活力。在三門峽教育局金銳局長(zhǎng)的引導(dǎo)下履婉，在盧氏王群力主任的帶動(dòng)下煤篙，我們有信心跟上時(shí)代的步伐，為解決新區(qū)的工作難題毁腿，大膽嘗試互加教育辑奈，為新區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，做大教研已烤，提高新區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量鸠窗。也為新時(shí)代的新區(qū)教師更快的適應(yīng)教育方式的變革。所以說胯究，開展互加教育是適應(yīng)時(shí)代的變革稍计，跟上時(shí)代的步伐！
二裕循、做問題導(dǎo)向性課題研究臣嚣。
? ? 為了讓互加教育在新區(qū)做的更穩(wěn)固，更扎實(shí)剥哑。義馬市新區(qū)中心學(xué)校進(jìn)行課題研究硅则，由范崇德書記主持的的課題《互加教育下語文教學(xué)模式的變革》，在省級(jí)課題立項(xiàng)星持。王新倉校長(zhǎng)主持的課題《借助互加小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的研究》抢埋，在三門峽立項(xiàng)弹灭。另外督暂，新區(qū)中心學(xué)校在三門峽還申報(bào)兩個(gè)互聯(lián)網(wǎng)電化課題。課題的研究帶動(dòng)互加教育在新區(qū)中心學(xué)校開展的更穩(wěn)固穷吮。新區(qū)中心學(xué)新呶蹋互加教育必然會(huì)如火如荼的開展。
三捡鱼、互加教育開展的收獲八回。
? ? 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的互加教育，現(xiàn)在互加教育已經(jīng)在新區(qū)灼灼生輝〔纾互加教育已經(jīng)深入學(xué)生和教師心里溶浴。
? 教師和學(xué)生的精神狀況明顯改變，學(xué)生變得聰敏機(jī)智管引，教師的專業(yè)技能也在不斷的提升士败。教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯加強(qiáng)，綜合能力明顯提升褥伴。教師的教學(xué)方式谅将，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有所改變。我們也在開展互加教育工作以來重慢，發(fā)現(xiàn)了很多人才饥臂，培養(yǎng)了人才，激勵(lì)了人才似踱。
? 雙師課堂也在不斷的推進(jìn)隅熙，對(duì)新區(qū)中心學(xué)校的教師和學(xué)生受益匪淺。
四核芽、互加教育的感悟猛们。
? ? 互聯(lián)網(wǎng)教育的特點(diǎn)是鏈接和分享，可以把知識(shí)通過網(wǎng)絡(luò)途徑傳播的更快狞洋，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大潮弯淘。讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生和學(xué)校的情況。便于教育教學(xué)工作的開展吉懊。
? 互加教育是教學(xué)的輔助和補(bǔ)充庐橙，并不能替代教學(xué)和線下活動(dòng)，我們把握的比較適度借嗽，并沒有脫離課堂教學(xué)的主線态鳖。
? ? ? 外來資源在篩選的時(shí)候，我們力求本土化恶导，讓這些資源更有利于我們的教學(xué)浆竭。
? ? ? 我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍惨寿，他們堅(jiān)守崗位邦泄，加班加點(diǎn)，為互加工作默默奉獻(xiàn)裂垦，毫無怨言顺囊！為互加工作的順利推進(jìn)提供了人力保障！
? ? ? 我們要取得家長(zhǎng)的支持蕉拢，讓家長(zhǎng)理解我們的工作特碳，支持我們的工作诚亚！厚積薄發(fā)才能讓我們的互加工作走的更遠(yuǎn)！
五午乓、我們?cè)诠ぷ髦械睦щy站宗。
? ? ? 區(qū)屬各校教師樂于奉獻(xiàn)，加班加點(diǎn)益愈，參與研討活動(dòng)份乒，積極推進(jìn)互加教育。上直播課腕唧，收看優(yōu)質(zhì)資源或辖，寫心得感悟。
? ? ? 為了實(shí)現(xiàn)互加教育的推行枣接，區(qū)屬各學(xué)校斥資實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢颂暇，確保師生正常收看好的教學(xué)資源。
? ? ? ? 引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師參與互加教育工作但惶，及時(shí)肯定耳鸯，引領(lǐng)廣大教師參與其中。引導(dǎo)學(xué)生正確的上網(wǎng)意識(shí)膀曾，更好的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)县爬。
六、下一步的工作添谊。
? ? ? ? 義馬市新區(qū)中心學(xué)校的王菲名師工作坊會(huì)更加精細(xì)化财喳，會(huì)層次化，本土化斩狱，打造區(qū)域名師耳高，推出網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，培養(yǎng)直播名師所踊。
? ? ? ? 我們的助教組會(huì)規(guī)范助教的要點(diǎn)泌枪，以便更好的服務(wù)教學(xué)。篩選組會(huì)在篩選優(yōu)質(zhì)資源的時(shí)候要有一定的標(biāo)準(zhǔn)秕岛。新區(qū)中心學(xué)校還要健全課程體系碌燕，讓互加教育工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化继薛。
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