我的寶寶才一歲多，但是我已經(jīng)在焦慮他的英文學(xué)習(xí)了绘证。是的隧膏，現(xiàn)在很多父母都對(duì)孩子的英文教育非常重視，而且越來(lái)越多的父母明白孩子的英文環(huán)境開(kāi)始得越早越好嚷那。
然而對(duì)孩子的英文教育稍不留意就會(huì)揠苗助長(zhǎng)胞枕，到底該怎樣培養(yǎng)孩子的英文能力才是可取的呢？很高興我在孩子尚小的時(shí)候就看到了汪培珽老師的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》這本書魏宽。這本書給我的感悟如下：
1.選擇英文故事書給孩子開(kāi)啟英文耳朵
作者的觀點(diǎn)是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)聽(tīng)父母念故事是童年最幸福的事腐泻，這跟父母念故事的語(yǔ)言，中文英文沒(méi)有關(guān)系队询，重要的是吸引孩子的故事派桩。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的英文環(huán)境，可以在給孩子念中文故事的時(shí)候也給孩子念英文故事蚌斩。
2.最理想的方式是父母親自念給孩子聽(tīng)
做父母的只要有英文基礎(chǔ)就不要擔(dān)心自己念得不好铆惑，發(fā)音不對(duì)等問(wèn)題，大膽的念給孩子聽(tīng)送膳。即便是有配套錄音的書也不要一開(kāi)始就直接把錄音扔給孩子员魏，而是父母給孩子讀過(guò)幾遍故事，孩子已經(jīng)對(duì)故事熟悉以后肠缨，再讓孩子自己聽(tīng)故事錄音帶逆趋。
3.聽(tīng)說(shuō)讀寫按順序來(lái)
不論中文英文孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律都是一樣。我們學(xué)中文尚且是聽(tīng)了一兩年才開(kāi)始說(shuō)話晒奕，然后到上小學(xué)才開(kāi)始讀寫闻书。英文學(xué)習(xí)也是一樣名斟，開(kāi)始的時(shí)候一定要給孩子足夠的聽(tīng)的時(shí)間。給孩子講故事的時(shí)候不要去問(wèn)孩子聽(tīng)懂沒(méi)魄眉，更不要讓孩子去翻譯砰盐，只要孩子愿意待在你身邊聽(tīng)故事，就說(shuō)明他是有聽(tīng)懂坑律，雖然不能一次就聽(tīng)懂100%岩梳，但是每次都會(huì)理解得越來(lái)越多。而父母不停的提問(wèn)只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣晃择。
孩子自己讀書和讓孩子背單詞這個(gè)事情更不能著急冀值。當(dāng)孩子自己對(duì)故事書有興趣的時(shí)候自然會(huì)拿著故事書想要讀下去。而讓孩子背單詞更需要找時(shí)機(jī)宫屠。作者的女兒在香港國(guó)際學(xué)校上學(xué)列疗，他們學(xué)校在孩子小的時(shí)候?qū)ζ磫卧~不會(huì)要求很嚴(yán)格。作者女兒是十歲了才開(kāi)始背單詞浪蹂，而那時(shí)候她會(huì)這些單詞已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍抵栈，能夠很好的聽(tīng)出和說(shuō)出這些單詞。
4.英文重要坤次，中文更重要
英文雖然很重要古劲，但中文才是我們的母語(yǔ)。做父母雖然想要孩子掌握英文這本語(yǔ)言缰猴，但是切不可因此而荒廢了母語(yǔ)中文产艾。五千年的中國(guó)文明，有很多珍貴的東西通過(guò)文字流傳給后代滑绒，這是我們每一個(gè)中國(guó)人的財(cái)富胰舆，我們切不可讓孩子因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)荒廢母語(yǔ)而與這些財(cái)富失之交臂。
5.英文只是一種語(yǔ)言蹬挤，給不了思想和創(chuàng)造力
英文跟中文一樣只是一種語(yǔ)言缚窿，本身并沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。歐美國(guó)家一樣有很多說(shuō)著流利英語(yǔ)的文盲焰扳。不要讓孩子因?yàn)橛⑽恼f(shuō)得好就有一種優(yōu)越感倦零，這樣只會(huì)誤導(dǎo)孩子。
孩子長(zhǎng)大后影響他的因素很多很多吨悍，英語(yǔ)能力只是很小很小的一個(gè)方面扫茅。在孩子小的時(shí)候更應(yīng)該注重其他方面的能力培養(yǎng)。
