吃午飯時(shí)丈氓，寶媽說她吃完午飯去做艾灸周循，叫我把小寶寶哄睡著之后，來她房間陪大寶做作業(yè)万俗。
我其實(shí)很困湾笛，因?yàn)槊刻焱砩隙际鞘c(diǎn)以后才能睡覺，早上六點(diǎn)多就要起床闰歪，如果中午不休息一下嚎研，整個(gè)下午都昏昏沉沉的。
但寶媽的話就是圣旨课竣，我只能照辦嘉赎。
把小寶寶哄睡著之后置媳，我立馬起床于樟，來到寶媽房間公条，陪大寶做作業(yè)。
說起來迂曲，大寶是個(gè)聰明的孩子靶橱，只是在寶媽嚴(yán)重拖延癥的影響下，也患了拖延癥路捧，做作業(yè)拖拖拉拉的关霸。
大寶先做數(shù)學(xué)，做完我檢查一下即可杰扫。
然后队寇，大寶開始做語文，從第三頁一直做到二十三頁章姓。
好在只是組詞佳遣，大寶也很快做完了。
最后凡伊，是寫作文零渐，這個(gè)是大寶的短板。每個(gè)周末的作文系忙，幾乎都是在我的輔導(dǎo)下完成的诵盼。
說是輔導(dǎo)，其實(shí)是我念一句她寫一句银还，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要告訴她风宁，否則她就不寫。
我告訴寶媽這樣下去對(duì)大寶不好蛹疯，讓她養(yǎng)成依賴性杀糯，以后考試怎么辦？
寶媽說這個(gè)禮拜的作文讓大寶自己先寫苍苞，然后我來修改固翰。
但是，這個(gè)禮拜的作文是照范文來寫的羹呵，類似幼兒園小朋友玩的拍手歌骂际，大寶怎么想也想不出來。
沒辦法冈欢，我只能還是念一句寫一句：
你拍一歉铝，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)凑耻。
你拍二太示，我拍二柠贤，二個(gè)小孩打電話。
你拍三类缤，我拍三臼勉，三個(gè)小孩去爬山。
你拍四餐弱，我拍四宴霸，四個(gè)小孩寫大字。
你拍五膏蚓，我拍五瓢谢，五個(gè)小孩打大鼓。
你拍六驮瞧，我拍六氓扛，六個(gè)小孩摘石榴。
你拍七论笔，我拍七采郎，七個(gè)小孩畫公雞。
你拍八翅楼，我拍八尉剩，八個(gè)小孩摘棉花。
你拍九毅臊，我拍九理茎，九個(gè)小孩拍拍手。
你拍十管嬉，我拍十皂林，十個(gè)小孩游水池。
寶媽回來看見了蚯撩，說我真的是電腦础倍，什么都知道。
其實(shí)疤タ妗沟启！這些都是我平時(shí)教小寶寶的兒歌，若非做育兒嫂犹菇，我可能也不會(huì)和這些文字打交道德迹，又怎么可能記得呢？
