吃午飯時(shí)丈氓,寶媽說她吃完午飯去做艾灸周循,叫我把小寶寶哄睡著之后,來她房間陪大寶做作業(yè)万俗。
我其實(shí)很困湾笛,因?yàn)槊刻焱砩隙际鞘c(diǎn)以后才能睡覺,早上六點(diǎn)多就要起床闰歪,如果中午不休息一下嚎研,整個(gè)下午都昏昏沉沉的。
但寶媽的話就是圣旨课竣,我只能照辦嘉赎。
把小寶寶哄睡著之后置媳,我立馬起床于樟,來到寶媽房間公条,陪大寶做作業(yè)。
說起來迂曲,大寶是個(gè)聰明的孩子靶橱,只是在寶媽嚴(yán)重拖延癥的影響下,也患了拖延癥路捧,做作業(yè)拖拖拉拉的关霸。
大寶先做數(shù)學(xué),做完我檢查一下即可杰扫。
然后队寇,大寶開始做語文,從第三頁一直做到二十三頁章姓。
好在只是組詞佳遣,大寶也很快做完了。
最后凡伊,是寫作文零渐,這個(gè)是大寶的短板。每個(gè)周末的作文系忙,幾乎都是在我的輔導(dǎo)下完成的诵盼。
說是輔導(dǎo),其實(shí)是我念一句她寫一句银还,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要告訴她风宁,否則她就不寫。
我告訴寶媽這樣下去對(duì)大寶不好蛹疯,讓她養(yǎng)成依賴性杀糯,以后考試怎么辦?
寶媽說這個(gè)禮拜的作文讓大寶自己先寫苍苞,然后我來修改固翰。
但是,這個(gè)禮拜的作文是照范文來寫的羹呵,類似幼兒園小朋友玩的拍手歌骂际,大寶怎么想也想不出來。
沒辦法冈欢,我只能還是念一句寫一句:
你拍一歉铝,我拍一,一個(gè)小孩坐飛機(jī)凑耻。
你拍二太示,我拍二柠贤,二個(gè)小孩打電話。
你拍三类缤,我拍三臼勉,三個(gè)小孩去爬山。
你拍四餐弱,我拍四宴霸,四個(gè)小孩寫大字。
你拍五膏蚓,我拍五瓢谢,五個(gè)小孩打大鼓。
你拍六驮瞧,我拍六氓扛,六個(gè)小孩摘石榴。
你拍七论笔,我拍七采郎,七個(gè)小孩畫公雞。
你拍八翅楼,我拍八尉剩,八個(gè)小孩摘棉花。
你拍九毅臊,我拍九理茎,九個(gè)小孩拍拍手。
你拍十管嬉,我拍十皂林,十個(gè)小孩游水池。
寶媽回來看見了蚯撩,說我真的是電腦础倍,什么都知道。
其實(shí)疤タ妗沟启!這些都是我平時(shí)教小寶寶的兒歌,若非做育兒嫂犹菇,我可能也不會(huì)和這些文字打交道德迹,又怎么可能記得呢?