（一）
在咨詢中，常常會碰到一些看上去非常焦急而苦惱的家長界牡，其中一個媽媽非常憂心地說簿寂，
“程老師，我的孩子吃飯總是慢吞吞的宿亡，起床也慢常遂，比如早上要去幼兒園，七點(diǎn)起床挽荠，他磨蹭到八點(diǎn)才出發(fā)克胳，我怎么催他，罵他都不管用圈匆，這次答應(yīng)的好好的漠另，明天又照樣，你說該怎么辦跃赚？”
我說笆搓，“那你是怎么催他的呢？”
“剛開始我還很有耐心地等他纬傲，后面我看上學(xué)的時間快到了满败，實(shí)在沒辦法等了，我就大聲兇他吼他嘹锁『迹”這位媽媽顯得也是無可奈何。
“你在兇他的過程中领猾，他的動作有加快嗎米同？”
“這個——好像并沒有∷じ停”她沉默了面粮。
（二）
有一天，又一個家長來到咨詢室继低。
“程老師熬苍，我的孩子動不動就是會發(fā)脾氣，在家還收斂點(diǎn)袁翁，在學(xué)校據(jù)老師說柴底，他經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，甚至打同學(xué)粱胜，一接老師的電話柄驻，我就知道這小子又惹事了”貉梗“
“那你是怎么處理的鸿脓？“
“還能怎么處理抑钟，打唄∫翱蓿“
“那有情況有變好嗎在塔？“
“沒有，似乎這種情況越來越頻繁了”
（三）
在教育孩子的過程中拨黔，我們會出現(xiàn)很多問題蛔溃，我們當(dāng)中很多人，都是第一次當(dāng)父母蓉驹，在當(dāng)今這個浮躁的社會城榛，很多父母壓力都非常大，因?yàn)樗麄兊暮⒆右惺軄碜愿鱾€方面的比較态兴，所以望子成龍望女成鳳的急切心理普遍存在狠持，所以就如自己的作品一樣出現(xiàn)一絲的瑕疵，很多父母就抓狂瞻润，他們用憤怒在表達(dá)對孩子的不滿喘垂，那么孩子呢？其實(shí)他的行為就已經(jīng)在攻擊你了绍撞。
第一個孩子中正勒，做事慢吞吞，父母用大聲吼他來催促他傻铣，結(jié)果并沒有效章贞，我們知道在催促的過程中，孩子已經(jīng)產(chǎn)生不滿,弱小的他無力直接表達(dá)自己的不滿非洲，那么他就通過他的慢吞吞無意識地表達(dá)他的憤怒鸭限，所以當(dāng)孩子慢吞吞的做事時，他已經(jīng)在攻擊你了两踏！第二個孩子败京，是不少家長非常頭疼的，家長感到無奈梦染，到了中學(xué)赡麦，很多家長甚至放棄這樣的孩子，進(jìn)而淪落到社會的邊緣帕识，我們要理解一個孩子為什么會變成這樣泛粹，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，家長用更強(qiáng)烈的方式打或罵肮疗，他內(nèi)心的憤怒積累到一定程度晶姊，通過攻擊他人表達(dá)他的憤怒，所以那時的孩子也已經(jīng)在攻擊你了族吻！
當(dāng)我們成人受到指責(zé)時帽借，我們的內(nèi)心都會有種憤怒，會產(chǎn)生不滿超歌，孩子也會砍艾，只不過孩子和大人不同的事，他們不會直接表達(dá)對家長的憤怒巍举，而會通過各種形式滲透出來脆荷，這時的家長，就應(yīng)該注意懊悯，或許換種方式來對待孩子蜓谋，會更有效，比如第一個孩子炭分，我可能會建議一次平等的溝通和有方法的解決都會比罵吼有用桃焕，第二個孩子我可能會建議，溝通加上孩子憤怒的宣泄比打這種方式來攻擊你也會更有效捧毛。
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