?一叉存、本課主要內(nèi)容理解。
本課主要寫了刷子李技藝高超琅束，粉刷完一間屋子诈嘿，身上從來不會(huì)有白點(diǎn)。他收了個(gè)徒弟曹小三糠雨，帶著他出去干活才睹，在這個(gè)過程中曹小三親眼目睹了師傅高超的刷漿技藝。
二甘邀、重點(diǎn)詞語背寫琅攘。（必考）
刷漿師傅包袱一桶蘸漿啪啪聲搜索芝麻神圣難堪有詐傻小子半信半疑勻勻?qū)崒?shí)平平整整天衣無縫發(fā)怔（zhèng）露餡（“餡”的筆順：撇，橫撇/橫鉤松邪，豎提坞琴，撇，橫撇/橫鉤逗抑，撇剧辐，豎，橫邮府，橫折荧关，橫，橫）
三褂傀、詞語理解忍啤。（知識(shí)的積累）
1、半信半疑：有點(diǎn)相信仙辟，又有點(diǎn)懷疑同波。表示對(duì)真假是非不能肯定。文中指徒弟曹小三對(duì)師傅刷子李的刷漿技術(shù)有所懷疑欺嗤。
2参萄、天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病煎饼。文中指刷子李的刷漿技術(shù)特別高讹挎。
3、發(fā)怔：發(fā)呆吆玖。
四筒溃、加深認(rèn)識(shí)人物描寫的基本方法。（重點(diǎn)）
1沾乘、心理描寫怜奖。課文用了大量的筆墨對(duì)徒弟曹小三的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了描寫，這些描寫內(nèi)心反應(yīng)的語句都屬于心理描寫翅阵。如課文中比較典型的一句：完了歪玲，師傅露餡兒了迁央，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去滥崩，他怕師傅難堪岖圈，不敢說，也不敢看钙皮，可忍不住還要掃一眼蜂科。
2、動(dòng)作描寫短条。課文中比較典型的一句：只見師傅的手臂悠然擺來导匣，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)茸时，和著琴音贡定，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響屹蚊，極是好聽厕氨。
3进每、語言描寫汹粤。文中所有師徒兩人的對(duì)話都是語言描寫。
五田晚、本文在寫作上的另一個(gè)重要特點(diǎn)——注重細(xì)節(jié)描寫嘱兼。
細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物個(gè)性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的時(shí)候贤徒，就注重了細(xì)節(jié)描寫芹壕。文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作接奈，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫踢涌，都把“刷子李”這個(gè)人物寫活了，寫神了序宦。
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