閱讀不同讀物的方法
【閱讀實(shí)用型書】
通過(guò)檢查作者是否提出了合理的可執(zhí)行的庶灿，并且效果可檢驗(yàn)的方法滴肿，來(lái)分辨一本書是心靈雞湯還是發(fā)的實(shí)用類書决乎。找到書里的可執(zhí)行規(guī)則队询，用行動(dòng)去解決部。任何一本實(shí)用型書都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題构诚，實(shí)際的問(wèn)題只能靠行動(dòng)來(lái)解決蚌斩。如果只看而不去行動(dòng)，和一本心靈雞湯無(wú)異范嘱。
【閱讀想象文學(xué)】
閱讀時(shí)送膳，盡量去感受想象文學(xué)帶來(lái)的感性經(jīng)驗(yàn)，弱化理性分析丑蛤。運(yùn)用想象力叠聋，就像坐在電視機(jī)前看一樣，絲毫不會(huì)理會(huì)電視外的世界一樣受裹。全然地接受文字創(chuàng)造的奇妙世界碌补。
【閱讀故事書（小說(shuō)）】
快速并且全心全意地讀虏束。不要太在意暫時(shí)的障礙，放寬心繼續(xù)讀下去厦章，自然會(huì)柳暗花明镇匀，讀到后面內(nèi)容或許可以解決前?面的疑問(wèn)。
【讀史詩(shī)和戲劇】
主動(dòng)袜啃、集中注意力地閱讀汗侵，一個(gè)認(rèn)真的閱讀計(jì)劃不能缺少史詩(shī)。
戲劇文本是一個(gè)半成品群发，只有當(dāng)它搬到舞臺(tái)時(shí)晃择，它才能真正完成。與小說(shuō)相比需要運(yùn)用更多的想象力也物，仿佛看到演出的實(shí)景宫屠。一口氣讀完，就像遇到好劇時(shí)熬通宵也要看完的執(zhí)念滑蚯。
【讀抒情詩(shī)】
像小說(shuō)和戲劇一樣浪蹂，一口氣讀完，不論覺(jué)得自己懂不懂告材，重讀一遍坤次，并且大聲讀出來(lái)。不必過(guò)多了解作者和歷史背景斥赋，一遍一遍去讀缰猴，當(dāng)自己的情緒、神態(tài)疤剑、動(dòng)作都在發(fā)生變化滑绒，說(shuō)明已經(jīng)體會(huì)到詩(shī)歌的美。
【讀歷史書】
讀史使人明智隘膘，讀詩(shī)使人靈秀疑故，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻弯菊，倫理學(xué)使人莊重纵势，邏輯修辭學(xué)使人善辨」芮——培根
歷史是任人打份的小姑娘钦铁。歷史書通常是勝利者書寫，即使是一位想盡量客觀的作者才漆，也無(wú)法寫出完全客觀的史實(shí)牛曹，所以在讀歷史書的時(shí)候，大可抱以懷疑的態(tài)度栽烂。
讀歷史目的：明白真正發(fā)生過(guò)什么躏仇，分析這些歷史對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的意義。在讀史過(guò)程中腺办，一是聽(tīng)不同當(dāng)事人的描述焰手，二是帶著問(wèn)題主動(dòng)閱讀，而不是僅僅當(dāng)作故事來(lái)讀怀喉，總結(jié)思考书妻，避免重蹈覆轍。
【閱讀傳記與自傳躬拢、新聞和文摘】
讀傳記前躲履，先分類，確定是定案本(為去世的人一生作詳盡完整的學(xué)術(shù)性報(bào)告)還是授權(quán)本（主人公信任的人或者自己寫）聊闯。這類讀物主觀性強(qiáng)工猜，更像文學(xué)小說(shuō)，要保留更多的懷疑菱蔬。
讀新聞篷帅，清楚誰(shuí)在寫這篇報(bào)導(dǎo)，辨別標(biāo)題黨拴泌，鑒別真實(shí)性魏身，擦亮雙眼，“注意選擇性事實(shí)”蚪腐。
文摘是信息的濃縮箭昵，目的一是激勵(lì)人去讀原著，二是快速獲取資訊回季。
【閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)書】
做一些簡(jiǎn)單的筆記家制，先明白一些基本的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，順著作者思路閱讀泡一。體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)基礎(chǔ)上的那些趣味內(nèi)容慰丛。
【閱讀哲學(xué)書】
積極方動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)與我們觀點(diǎn)類似的學(xué)派瘾杭，學(xué)習(xí)如何為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)诅病，像哲學(xué)家一樣認(rèn)證自己的觀點(diǎn)。
【閱讀社會(huì)科學(xué)】
人類學(xué)粥烁、經(jīng)濟(jì)學(xué)贤笆、政治學(xué)與社會(huì)學(xué)都屬這一類。重點(diǎn)是給術(shù)語(yǔ)下定義讨阻，以及對(duì)作者的觀點(diǎn)產(chǎn)生同意或疑問(wèn)芥永。此外，通過(guò)主題閱讀來(lái)思考某問(wèn)題钝吮。比如討論為什么政府要確定最低工資收入標(biāo)準(zhǔn)埋涧，需要從政治學(xué)板辽、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)等方面去思考棘催。
