能堅定信念并為之堅持的人
全世界都會給你讓路
有心懷廣闊
能心向遠(yuǎn)方
就不怕看不到更大的世界
敢風(fēng)雨兼程
就不會回頭一望 卻發(fā)現(xiàn)自己并未走出去過
（淅淅瀝瀝的秋雨米苹，剛剛有一小家伙問憑欄而望是什么……于是我站在窗邊，望向南山之巔砰琢，突然無由就想到了這些話）
分享一首海子的小詩吧蘸嘶！
“我要做遠(yuǎn)方的忠誠的兒子
和物質(zhì)的短暫情人
和所有以夢為馬的詩人一樣
我不得不和烈士和小丑走在同一道路上
萬人都要將火熄滅 我一人獨將此火高高舉起
此火為大 開花落英于神圣的祖國
和所有以夢為馬的詩人一樣
我借此火得度一生的茫茫黑夜”
漫長的人生旅程，人們總要有自己的夢想陪汽，并為之奮斗训唱。
這首《以夢為馬》，是在求學(xué)時期就很喜歡的一首詩挚冤。那時的自己從不渺茫况增，心里有著無限的沖勁，總在幻想著未來训挡。每當(dāng)獨自做一些周圍的同伴都不會有的舉動時澳骤，這首詩便激勵著我不斷前進(jìn)。
夢想并不是天生的澜薄，也不是一成不變的为肮，隨著年齡的不同，所處的階段不同也在發(fā)生著變化表悬。
記得小學(xué)四年級的時候弥锄，很喜歡我的老師給我布置了一個作文題目“我的理想”
那時貪玩就想著草草了事得了，不假思索一口氣完成蟆沫。自認(rèn)為語句流暢籽暇，內(nèi)容充實，沒成想被打了回來……（理由是：你的理想怎么能是不著邊際的小說家）
于是第二篇饭庞，那這次就迎合點口味戒悠，小說家不著邊際，那什么靠譜呢舟山？想啊想……對了绸狐，就寫售貨員吧卤恳！甚至把那個暢享的工作流程都寫得詳細(xì)無比，就怕再重寫寒矿。結(jié)果本被摔了回來……（沒出息突琳，這就是你的遠(yuǎn)大理想嗎？）
第三遍重寫符相，“沒出息”其實就是迎合你心思嘛拆融，那壓根也不是我的夢想！這次玩大點啊终，我要做個大商人……（差點沒被踹一腳镜豹！理由：理想也要建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上）
當(dāng)時的我一定想哭……（這么多年后依然記得清晰，可想那個題目真的是把我好一頓伺候袄渡Ｌ酥）
好吧，帶著怨氣例衍，又重寫昔期。這次我的理想是當(dāng)一個校長，因為可以管老師……哈哈……那會就什么也不顧了佛玄，一氣呵成镇眷！其中有這么些話：如果我是校長，我一定不會讓學(xué)生沒完沒了的寫作文翎嫡；一定不會限制題目讓他們寫；一定會給孩子快樂的童年永乌；一定會讓他們做自己喜歡的事惑申；一定會和他們一起寫詩 一起編故事 一起讀小說……（結(jié)果老師哭笑不得，把哪篇作文拿給了其他老師看翅雏，當(dāng)時的我就像視死如歸的勇士一樣……）
不得不說圈驼，我還是蠻敬重我的老師的，因為他真的是把我當(dāng)作他的愛徒在培養(yǎng)望几，其實他當(dāng)時就是想讓我寫“我的理想是做一名老師”
因為每一個稚嫩的答案里都充滿了希望绩脆，可見我當(dāng)時是破滅了他滿含的希望！
但是造物弄人橄抹，多年后我真的成了一名老師靴迫！
人生來與世界就會產(chǎn)生好奇，無形中總有一雙大手在推著你前行楼誓。但必須要有一顆不死的心玉锌，這種鮮活的心是夢想的一種來源。孩童時期的夢想因此而形成疟羹。
隨著年齡的漸漸長大主守，父母老師越管越嚴(yán)禀倔。為了確保孩子能走在正確的道路上，以愛的名義的人們總是通過阻止和防護(hù)的方式來防止孩子犯錯参淫。正是這種方式救湖，逐漸使孩子依賴于有人指引一條光明大道，慢慢失去了對世界的好奇心涎才，慢慢遺忘了自己與生俱來該有的敢拼敢闖的心鞋既！
他們被保護(hù)，被拘束憔维，被限制在愛的大蒸籠中按部就班地過著被指引的日子涛救，在平穩(wěn)中度過自己的一生。
生命可以平穩(wěn)但靈魂絕對不能單調(diào)业扒，繁忙的人生检吆，枯燥乏味的甚至是從未活過自己用有趣有意非主流的過往溫慰靈魂的生命長河啊……
一顆鮮活的不死不僵的心，一種蓬勃向上不休不倦的心程储，一種偶爾也想把日子過成“井”子的人……自己的人生自己刻畫蹭沛，只要相信就沒什么不可以；只要堅持就沒什么不可能章鲤！
