今天學(xué)習(xí)了“三步”拆解一篇文章堰乔，按照學(xué)到的內(nèi)容仓犬，我來(lái)拆解一下《為什么真正優(yōu)秀的人秀撇，都擁有“反人性能力”》這篇文章超棺。
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一、? ? 選題
這篇文章的名字叫《為什么真正優(yōu)秀的人呵燕，都擁有“反人性能力”》棠绘，題目用了反問(wèn)的形式，吸引讀者注意再扭。同時(shí)讓有想要變優(yōu)秀的人也好奇什么是“反人性能力”氧苍，有了繼續(xù)讀下去的動(dòng)力。
二泛范、? ? 結(jié)構(gòu)
文章采用了總分總結(jié)構(gòu)让虐。
1.開(kāi)頭第一段是總，直接點(diǎn)題罢荡，人與人的差距來(lái)自“反人性能力”的不同赡突，并且為下面分的部分進(jìn)行了引入对扶，就是要從貪嗔癡三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
2.第二部分麸俘，分辩稽。在這里，又用了并列的結(jié)構(gòu)从媚，從貪嗔癡三個(gè)方面進(jìn)行論述逞泄。特別是，在論述每個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候拜效，都采用了對(duì)比的方法喷众，讓觀點(diǎn)更加鮮明，論證有力紧憾。
3.總結(jié)到千。結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，再次點(diǎn)題對(duì)人性理解的不同赴穗，在于“反人性能力”的不同憔四。同時(shí)進(jìn)一步深化，想要變得優(yōu)秀般眉，就要反復(fù)訓(xùn)練自己的“反人性能力”
三了赵、? ? 拆解文章素材
文中作者采用的素材都是身邊發(fā)生的一些小事情，而且覆蓋了很多人群甸赃，感覺(jué)好像每個(gè)場(chǎng)景都似曾相識(shí)柿汛。
比如：別人家的孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，我們家孩子不能輸埠对，怎么著也要報(bào)個(gè)七八九十個(gè)络断。這就讓一些成為父母的人群感同身受。
比如：讓人成癮的游戲项玛。剛進(jìn)場(chǎng)貌笨，前5秒就有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，然后10秒襟沮、30秒锥惋。。臣嚣。讓人欲罷不能净刮。這個(gè)場(chǎng)景，基本現(xiàn)在所有使用智能手機(jī)玩游戲的人都遇到過(guò)硅则，一下子引起共鳴淹父。
