8月下旬了琢唾，離暑假開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，有的爸媽憋著一股子暗勁盾饮，等著開(kāi)學(xué)采桃，放娃歸校，解放身心丘损，而有的爸媽還有早就開(kāi)始發(fā)愁普办，這個(gè)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢。
我的朋友萱萱媽媽就是一位徘钥，這幾天接到的都是她的控訴電話衔蹲，當(dāng)然控訴對(duì)象是她的女兒，一個(gè)即將步入三年級(jí)的小學(xué)生呈础。萱萱媽媽通常的開(kāi)頭的就是:
”你說(shuō)我們家萱萱舆驶，期末考試的時(shí)候，別人提前交卷而钞，她是連試卷都沒(méi)做完沙廉，我和她爸被老師喊去談話，老師說(shuō)三年級(jí)是個(gè)分水嶺臼节，如果還是這樣可不行......”
我知道她給我來(lái)電話撬陵，是想要傾訴一下，但往往說(shuō)著說(shuō)著就更焦慮网缝，甚至有點(diǎn)崩潰巨税，本想通過(guò)暑假讓孩子做事情快一點(diǎn)，做作業(yè)快一點(diǎn)粉臊，可是她好像越來(lái)越慢草添？
用她的話說(shuō)我和她爸都是干活做事利索、風(fēng)風(fēng)火火的人啊维费，平時(shí)也是很聰明機(jī)靈的啊果元，為什么她做事這么拖、磨蹭犀盟，做事沒(méi)有效率而晒，一張作業(yè)別人頂多半小時(shí)，她卻要2小時(shí)阅畴？
因?yàn)樽约涸诮逃袠I(yè)倡怎，接觸大量的孩子和家庭，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，大家羞于說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)监署，好像他們本應(yīng)如此颤专，而如果要說(shuō)孩子有什么需要改進(jìn)的地方，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)钠乏，就是有點(diǎn)慢栖秕、磨蹭。所以其實(shí)這并不是一個(gè)個(gè)性問(wèn)題晓避，而是一個(gè)共性的問(wèn)題簇捍，今天想與大家聊聊我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。
小孩兒做事磨蹭很正常俏拱，父母首先要理解孩子暑塑，這不是毛病，只是一種狀態(tài)锅必。平時(shí)我們只要講究一些技巧事格，孩子這種磨蹭的狀態(tài)也會(huì)漸漸有所改善。
慢不等于拖拉搞隐，概念要分清驹愚。大部分家長(zhǎng)說(shuō)孩子做事慢吞吞的，拖拖拉拉往往跟著一起說(shuō)劣纲，行為慢么鹤，并不是毫無(wú)原則的拖拉與低效，這樣的話一出口味廊，就是對(duì)孩子的雙重否定。
那導(dǎo)致做事慢棠耕、做作業(yè)慢這種現(xiàn)象的原因主要有四種：
原因一：天生氣質(zhì)余佛，基因因素，天底下沒(méi)有一片相同的樹(shù)葉窍荧，當(dāng)然沒(méi)有一模一樣的人辉巡，哪怕是雙胞胎。既然各不相同蕊退，怎么能要求他很別人一樣呢郊楣。
心理學(xué)專家根據(jù)人體內(nèi)液體成分把氣質(zhì)類型一共分為四種：膽汁質(zhì)、多血型質(zhì)瓤荔、黏液質(zhì)净蚤、和抑郁質(zhì)。人的四種氣質(zhì)類型沒(méi)有好壞之分输硝，不同氣質(zhì)的人的忍耐性今瀑、感受性、可塑性、敏捷性橘荠、興奮性等都有所不同屿附，每個(gè)人的氣質(zhì)都有其所長(zhǎng)，也有其所短哥童。
比如我自己多血型質(zhì)挺份，天生就是比較活潑，喜歡和人打交道贮懈，我當(dāng)老師匀泊，無(wú)論大人還是小孩，只要是我?guī)У膶W(xué)生错邦，他們都很喜歡我探赫，而我先生抑郁質(zhì)，多愁善感撬呢，他喜歡畫畫創(chuàng)作伦吠，有時(shí)候待在辦公室一整天無(wú)人講話也自得其樂(lè)，而我是受不了的魂拦，如果讓我先生去給學(xué)生講課毛仪，那恐怕要了他的命。
解決方法：父母要尊重孩子芯勘，了解孩子箱靴，悅納孩子，順應(yīng)天性荷愕。兔子與烏龜跑步肯定是兔子贏得衡怀，但如果比壽命，一定是烏龜活的長(zhǎng)安疗。
原因二：能力原因抛杨，孩子處于發(fā)育階段，各方面能力不如大人荐类，不能用大人的要求去要求孩子怖现。
比如刷牙，大人2分鐘是正常時(shí)間玉罐，但一個(gè)5歲的孩子屈嗤，她要完整的刷一次呀，要經(jīng)歷這么幾個(gè)動(dòng)作吊输，先眼睛看牙刷饶号，左手去拿牙刷，右手去拿杯子季蚂，還要擠牙膏讨韭，最后把擠好牙膏的牙刷塞到嘴巴里脂信，進(jìn)行牙齒清潔，這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單透硝，但這些卻要考驗(yàn)孩子的視覺(jué)狰闪、手眼協(xié)調(diào)等能力，有的孩子擠牙膏不一定擠到牙刷上濒生，所以她用5分鐘甚至10分鐘刷牙都不叫慢埋泵。
解決方法：我們應(yīng)該積極的分析，到底是哪一塊有缺失罪治，能力包括注意力丽声、思維能力、運(yùn)動(dòng)能力觉义、精細(xì)動(dòng)作雁社、身體協(xié)調(diào)，每個(gè)孩子的自身情況不一樣晒骇，導(dǎo)致他慢的原因也不一樣霉撵，我們應(yīng)該對(duì)癥下藥。比如有些孩子閱讀很慢洪囤，跳字徒坡、漏字，這就是視知覺(jué)能力偏弱瘤缩，我們可以對(duì)孩子進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練喇完，解決方法就是控制情緒，提供積極幫助和解決方法剥啤，能力是可以通過(guò)訓(xùn)練得到提升的锦溪。
原因三：習(xí)慣原因，包辦寵溺太多府怯。慢只是結(jié)果海洼，原因在根上。
我那朋友萱萱媽媽富腊，現(xiàn)在苦惱孩子出現(xiàn)這樣的情況，與早期教養(yǎng)是有很大關(guān)系的域帐。家里條件特別好赘被，3個(gè)保姆，孩子基本上生活探索方面為零肖揣，不給實(shí)踐的機(jī)會(huì)民假，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手龙优。
要出門了羊异，往門口一站，阿姨和媽媽幫他把衣服、鞋穿好野舶，書包背好易迹，她跟著就行，慢慢孩子心里會(huì)知道平道，最后會(huì)有人來(lái)幫我睹欲，不著急。
而我另一個(gè)朋友丁丁媽媽給我講了一個(gè)故事一屋，丁丁上幼兒園每天都遲到窘疮，因?yàn)槭墙處熥优ド蠈W(xué)遲到了老師不會(huì)說(shuō)冀墨，也沒(méi)有什么懲罰闸衫，該干什么干什么去了，有一天诽嘉，丁丁媽媽就問(wèn)題他蔚出，為什么你遲到了一點(diǎn)都不著急，兒子滿不在乎的說(shuō)：“遲到也沒(méi)有關(guān)系含懊，老師也不會(huì)說(shuō)的身冬。”然后就在慢騰騰的整理他的書包岔乔。這時(shí)候丁丁媽媽做了一件事酥筝，私下給老師發(fā)了一條短信，今天丁丁遲到雏门，要對(duì)他進(jìn)行批評(píng)嘿歌。晚上回家的時(shí)候，孩子有點(diǎn)不開(kāi)心茁影，丁丁媽媽心里明鏡似的宙帝，但她不問(wèn)，兒子說(shuō)媽媽你明天給我用手機(jī)定個(gè)起床鬧鐘募闲。第二天丁丁聽(tīng)到鈴聲迅速的爬起來(lái)說(shuō)：“媽媽快起床步脓，我要遲到了”，丁丁媽媽卻在一邊故意說(shuō):”丁丁浩螺，你慢點(diǎn)靴患，不要著急，遲到了不要緊的要出，慢慢來(lái)鸳君，媽媽不急”』减澹“不行不行或颊，我不能遲到砸紊，昨天遲到了被老師說(shuō)了”孩子急的要留下眼淚，以后遲到的事情很少發(fā)生囱挑。
當(dāng)家長(zhǎng)讓他自己面對(duì)行為的后果時(shí)醉顽，是不是會(huì)發(fā)生變化呢，這時(shí)候我們的心中只要記住10個(gè)字看铆，你快她就慢徽鼎，你慢她就快。
解決方法：動(dòng)腦筋弹惦、想辦法否淤，放開(kāi)雙手，相信孩子棠隐，歸還主動(dòng)權(quán)石抡。
原因四：抵抗反擊，與你對(duì)著干助泽。
最近很火的電影“哪吒”啰扛，所有的人都不跟他玩，說(shuō)他是個(gè)壞孩子嗡贺，明明他并沒(méi)有做錯(cuò)什么隐解，哪吒剛開(kāi)始很生氣，但是后來(lái)他就變了诫睬，你們說(shuō)我是壞孩子煞茫，我就壞給你們看，我讓你們聽(tīng)到我的名字都害怕摄凡，做出了各種讓人聞風(fēng)喪膽的事续徽。
心理暗示非常神奇，你說(shuō)我慢亲澡，我就慢钦扭，慢就是標(biāo)簽、拖拉也是標(biāo)簽床绪，我們都去超市買過(guò)東西客情，價(jià)格標(biāo)簽貼在上面，無(wú)論你多么小心的把它撕下來(lái)癞己，上面都會(huì)有些痕跡膀斋，黏黏糊糊讓人不舒服，它就是孩子心中的一個(gè)陰影末秃。
正面管教簡(jiǎn)·尼爾森在正面管教第一課里面就說(shuō)，人只有在感覺(jué)好的時(shí)候才會(huì)做得更好籽御，如果我們不能帶給他們好的感受练慕，接受到的都是負(fù)面信息惰匙，孩子哪有那么多的動(dòng)力呢。
也許他本來(lái)可以半小時(shí)做好的作業(yè)铃将，寫作業(yè)我就玩玩橡皮擦项鬼、看看窗外的云，因?yàn)槊刻於荚谡f(shuō)我做事慢劲阎，那我就慢給你看绘盟，你讓我不高興，我也不讓你開(kāi)心悯仙。
解決方法：積極暗示龄毡，及時(shí)肯定，不給孩子貼標(biāo)簽锡垄，營(yíng)造良好的親子關(guān)系沦零，孩子感覺(jué)好，你的心情好货岭，家庭氛圍自然好路操。
老話說(shuō)飯要一口一口吃，路要一步一步走千贯，心急吃不了熱豆腐屯仗，這不就是要我們做事慢慢來(lái)，水到渠成搔谴，靜待花開(kāi)嗎魁袜？
孩子的問(wèn)題，本質(zhì)上是我們大人的問(wèn)題己沛。有時(shí)是家長(zhǎng)的腳步太快了慌核，試著放慢腳步等等孩子，不要總是責(zé)罵磨蹭的孩子申尼。
媽媽你別催垮卓，越催我越慢，你快我就慢师幕，你慢我就快粟按，想要我快還是慢，全靠父母來(lái)決定霹粥。
