因為想學(xué)習(xí)新媒體寫作
這段時間我一直在網(wǎng)上聽課昨寞、看文章瞻惋、讀書……
知道所謂“主題閱讀厦滤，搭建自己的知識體系……”
等系列新名詞之后，我開始了大量閱讀歼狼。
如《洋蔥閱讀法》《這樣讀書就夠了》掏导，《如何閱讀一本書》……
以及今天我特別要推薦的《如何高效學(xué)習(xí)》。
這些書告訴我羽峰，任何形式的學(xué)習(xí)首先要確定方向趟咆，訂好目標(biāo)，給自己期限梅屉，成體系的學(xué)習(xí)值纱。
而《如何高效學(xué)習(xí)》，這本書不僅介紹學(xué)習(xí)技巧坯汤，而且還會告訴你在整體性學(xué)習(xí)策略背景下虐唠，
這個學(xué)習(xí)技巧起什么作用以及為什么起作用？
然后做到根據(jù)個人情況修改和創(chuàng)造個性化的學(xué)習(xí)技巧惰聂。
作者斯科特·揚 是一個非常不簡單的學(xué)習(xí)達(dá)人疆偿。
他曾10天拿下線性代數(shù)，
12個月內(nèi)自學(xué)完成了四年麻省理工大學(xué)庶近，
計算機科學(xué)的33門課程翁脆，節(jié)省了150萬的大學(xué)學(xué)費。
他還因此登上了TEDX 演講臺鼻种，向全世界宣教他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
這本書是他對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷和他人學(xué)習(xí)案例研究的總結(jié)概述沙热。
這套高效學(xué)習(xí)方法稱之為“整體性學(xué)習(xí)”叉钥。
就像我們學(xué)習(xí)下棋，首先你要了解下棋的基本規(guī)則和基本目標(biāo)篙贸。
然后進一步學(xué)習(xí)具體的策略和如何贏得比賽投队。
下面我就分兩部分來介紹這本書。
? ? 概念和技術(shù)
概念
一? 整體性學(xué)習(xí)的規(guī)則和目標(biāo)
整體性學(xué)習(xí)? 是創(chuàng)造信息網(wǎng)絡(luò)爵川，使得信息之間相互關(guān)聯(lián)敷鸦。
知識之間聯(lián)系越多，就會記得更牢固寝贡，理解也更透徹更深刻扒披。
它不像我們常用的機械式記憶，要不斷的重復(fù)數(shù)10次來死記硬背圃泡。
這套學(xué)習(xí)的策略基于三個基本觀點
1? 結(jié)構(gòu)
所謂結(jié)構(gòu)是關(guān)于某個學(xué)科的知識之間聯(lián)系的總和碟案，它是大腦中的城市。
2? 模型
將信息壓縮成最基本的單元颇蜡，是結(jié)構(gòu)的種子价说。
好比是一本書的目錄辆亏，也可以是一張地圖。
是一座建筑的地基和框架鳖目，是知識最核心的概念扮叨。
3? 高速公路?
是指不同結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。
這種主動的關(guān)聯(lián)领迈，能激發(fā)人的創(chuàng)造力彻磁，讓人在結(jié)構(gòu)外思考，跳出藩籬惦费，使學(xué)習(xí)更具有彈性兵迅。
如果說整體性學(xué)習(xí)是一條龍的話，結(jié)構(gòu)薪贫、模型恍箭、和高速公路就是龍的脊柱。
整體性學(xué)習(xí)的順序
整體性學(xué)習(xí)有5個步驟瞧省，但是并非按部就班扯夭，只是大體按此順序進行，不能拘泥于這種順序鞍匾。
1? 獲取
通過感官信息
2? 理解
明白信息的表面意思
3? 拓展
與其他信息建立聯(lián)系交洗，形成模型，建立高速公路橡淑，廣泛的聯(lián)系构拳，從而獲得好的結(jié)構(gòu)。
拓展有三種主要方式
深度拓展? 挖窮知識的背景
橫向拓展? 探究知識的關(guān)系
縱向拓展? 與其他結(jié)構(gòu)聯(lián)系后梁棠，從其它結(jié)構(gòu)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的角度探究知識置森。
4? 糾錯
是在模型和高速公路中尋找錯誤，刪除無效的聯(lián)系
5? 應(yīng)用
應(yīng)用理論聯(lián)系實際符糊，避免成為典型的“書呆子”凫海。
6? 測試
上述階段每一步都需要測試通過，找到學(xué)習(xí)中的問題所在男娄，幫助改進學(xué)習(xí)技術(shù)行贪，克服缺點。
我很喜歡這本書里的那篇導(dǎo)讀模闲，它以吃飯模型學(xué)習(xí)法建瘫，對整體性學(xué)習(xí)方法做了簡明清晰的殫述！
〔找東西吃（對應(yīng)獲取信息）→點菜（對應(yīng)理解）→等菜（擴展）→上菜（糾錯）→開吃（應(yīng)用）→服務(wù)員（測試）〕
信息結(jié)構(gòu)
不同的知識有不同的結(jié)構(gòu)類型围橡，雖然學(xué)習(xí)的過程是類似的暖混，但是知識結(jié)構(gòu)的類型卻不一樣。
不同類型的知識就是我們獲取的信息結(jié)構(gòu)翁授，
所以學(xué)習(xí)一個新問題時拣播，首先判斷信息主要屬于哪一類型晾咪？
確定信息類型后再決定學(xué)習(xí)時采用什么技術(shù)
書中將信息結(jié)構(gòu)分為以下五種類型
1? 隨意信息?
是一系列事實，日期贮配、定義或規(guī)則谍倦，缺少邏輯，看起來沒有規(guī)律泪勒，無法加工需要死記硬背的知識昼蛀。
處理隨意信息的方法?
聯(lián)想法
掛鉤法
壓縮法
2? 觀點信息
存在爭論的信息，在論文中常見圆存。
最大難點獲取階段叼旋，圖表法對于觀點信息非常有用。
3? 過程信息?
是教導(dǎo)你怎么行動的信息沦辙，是講述一系列動作夫植、操作的信息。需要反復(fù)練習(xí)油讯，但是容易記住详民。
應(yīng)用過程信息的處理?
內(nèi)在化?
比喻法
圖表法
模型糾錯
4? 具體信息
在實際中可以觀察到、聽到陌兑、觸到的信息沈跨，一般是與實際緊密聯(lián)系，容易有自己的經(jīng)驗兔综。
應(yīng)用具體信息的方法
內(nèi)在化有助于將信息與多個感官相聯(lián)系饿凛。
5? 抽象信息
缺少與感官的直接聯(lián)系，難以理解软驰，但邏輯性強笤喳。如數(shù)學(xué)、哲學(xué)碌宴、物理學(xué)都是非常抽象的領(lǐng)域。
應(yīng)用抽象信息的方法
需要將抽象移到具體的層次蒙畴，即將信息轉(zhuǎn)化為更容易想象成圖像的形容式贰镣。
技術(shù)
二整體性學(xué)習(xí)的策略
即整體性學(xué)習(xí)的技術(shù)
1? 獲取知識
學(xué)習(xí)知識的第一步就是要獲取它，獲取知識介紹了兩種方法：
快速閱讀和筆記流
比如快速閱讀的時候膳凝，可以拿出你的手指碑隆，引領(lǐng)你的眼神，這樣有助于在短時間內(nèi)高效保持
注意力蹬音，全身心的投入到書本中上煤。
比如用記筆記的方式，來將知識點真正的整合在一起著淆。
2? 聯(lián)系觀點
獲取完知識后劫狠，下一步就是理解和擴展這些知識拴疤。
然后再創(chuàng)建與其他的知識的信息，高速公路體現(xiàn)整體學(xué)習(xí)的高效独泞。
具體方法有：
? 比喻法?
尋找歷史中的故事呐矾、圖像或是過程，宅與我們知識之間創(chuàng)造的聯(lián)系越多懦砂，就會記得更牢固蜒犯，理解也更透更深刻。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西有某種類似荞膘。
內(nèi)在化?
為你正在學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造腦海中的圖像罚随，
在這幅圖像上加入其他感官和情感。
尋找圖像不適應(yīng)或不足的地方羽资，防止產(chǎn)生錯誤的聯(lián)系淘菩。
圖表法?
創(chuàng)造流程圖、概念圖或圖像削罩，將若干觀念聯(lián)系在一起瞄勾。
聯(lián)想法
創(chuàng)造一系列容易視覺化的符號。在條目之間創(chuàng)造聯(lián)系弥激，這種聯(lián)系是可以“看得見的奇特場景”进陡。
在第一個條目和觸發(fā)物之間建立聯(lián)系。
掛鉤法
與聯(lián)想法相似微服，只不過我們是把一個條目與事先建立好趾疚、容易回憶的0~12的視覺符號相聯(lián)系。
3? 信息壓縮
記憶術(shù)? 壓縮若干知識以蕴，用一個單詞代替
圖像聯(lián)系? ?
筆記壓縮法? 用寥寥幾頁紙縮寫內(nèi)容龐大的筆記
4? 模型糾錯
4 經(jīng)常性地解決各種問題糙麦，以發(fā)現(xiàn)整體性知識網(wǎng)絡(luò)中的潛在錯誤。
5? 實際應(yīng)用
整體性學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的步驟丛肮，是將所學(xué)的知識運用到實際中去赡磅，知識只有獲得了在實際生活中的價值才是真正的知識。
?? 總結(jié)
我們不能指望讀完這本書就能成為學(xué)習(xí)超人宝与，它只是一本學(xué)習(xí)行動指南而己焚廊。
在以后的學(xué)習(xí)過程中，要不時的翻閱习劫。書中的學(xué)習(xí)技術(shù)需要反復(fù)的練習(xí)咆瘟，達(dá)到熟能生巧，真正為我所用诽里！
