分享一篇有關(guān)教育的文章鹅龄，字字誅心，作為家長亭畜，我感到汗顏扮休。
我認(rèn)為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要拴鸵。
如果真的探討起來玷坠，我認(rèn)為家長培養(yǎng)孩子主要是兩個(gè)字：堅(jiān)持。
堅(jiān)持在平常中劲藐，堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)八堡，時(shí)時(shí)刻刻在堅(jiān)持。家庭教育的大道理大家都懂聘芜，關(guān)鍵是哪位家長能堅(jiān)持秕重！
家長的五個(gè)層次：
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間厉膀。
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題溶耘。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己服鹅，也以身作則支持孩子成為真正的自己凳兵。
作為家長，除了愿意為孩子花錢企软，你還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎庐扫？你會(huì)花時(shí)間嗎？你還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃形庭、思考與孩子同步學(xué)習(xí)铅辞，伴隨孩子成長嗎？
能夠始終與孩子成長對(duì)話嗎萨醒？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎斟珊？我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些富纸。
我們做家長的是否滿懷熱情和夢想囤踩，是否科學(xué)做家長、理性做家長晓褪，而不是以“父愛母愛的名義”堵漱，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢涣仿？
現(xiàn)代家庭教育的十把刀：
第1把刀：太多的關(guān)愛 , 使得孩子不知珍惜勤庐；
第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對(duì)抗好港；
第3把刀：太多的干預(yù)埃元，使得孩子缺乏自主；
第4把刀：太多的期望媚狰，使得孩子難以承受岛杀；
第5把刀：太多的責(zé)備，使得孩子失去動(dòng)力崭孤；
第6把刀：太多的遷就类嗤，使得孩子不知約束；
第7把刀：太多的在意辨宠，使得孩子要挾家長遗锣；
第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉嗤形；
第9把刀：太多的滿足精偿，使得孩子缺乏快樂；
第10把刀：太多的溺愛赋兵，使得孩子不能成長笔咽。
你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁?huì)有理想的回報(bào)？雖然我們付出不圖回報(bào)霹期。我們要愛孩子叶组，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫历造，也不要什么都以愛的名義甩十。
隨著孩子的越來越大船庇，家長們面臨的挑戰(zhàn)也會(huì)越來越多。
(1) 孩子在成長過程中侣监，越到高年級(jí)鸭轮，身心的發(fā)展對(duì)家教水平提出更高要求；
(2) 家長不能與孩子一起成長橄霉，水平有限窃爷、權(quán)威下降；
(3) 相處時(shí)間很少酪劫，機(jī)會(huì)減少吞鸭，缺乏深度的交流寺董；
(4) 新時(shí)代孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)覆糟。
但是，不管挑戰(zhàn)有多大遮咖，對(duì)孩子的管教永遠(yuǎn)是你的事業(yè)滩字。因?yàn)槟闶呛⒆拥募议L，終身不能辭職不能退休的職務(wù)御吞，18歲以前你不管麦箍，18歲以后還是來找你麻煩。你后半生的幸福指數(shù)就是你的孩子發(fā)展?fàn)顩r陶珠。
所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活挟裂，不管孩子，將來煩惱不斷揍诽，只要孩子過不好诀蓉，你一輩子就會(huì)牽腸掛肚，這就是父母暑脆！
作為家長渠啤，別老是拿自己孩子和別人孩子比較！
學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平添吗，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平沥曹；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力碟联。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)妓美。
說的通俗一點(diǎn)，就是我常說的“看起點(diǎn)鲤孵，比進(jìn)步部脚。”每個(gè)孩子知識(shí)能力裤纹、情商智商有差別委刘，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了丧没。
我們多縱向比锡移，孩子自己多與自己比呕童，今天與過去比，只要現(xiàn)在的自己超過過去的自己淆珊，就應(yīng)該肯定自己夺饲，鼓勵(lì)孩子。
總成績不夠理想施符，單科在進(jìn)步也要肯定往声，這塊知識(shí)不行另外一塊知識(shí)相對(duì)過去解決了也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見戳吝，夠得著浩销，才有希望去努力，跳一跳摘桃子听哭。
不要老是關(guān)注分?jǐn)?shù)慢洋，而是多關(guān)注名次的變化，只要年級(jí)的名次在進(jìn)步就行陆盘，沒有進(jìn)步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定普筹。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)，每次小步快走就行隘马。
每個(gè)孩子的起點(diǎn)是不一樣的太防，每個(gè)孩子的發(fā)展也是不一樣的，不能拉得一般長酸员，提一樣的要求蜒车。不要橫著比，人比人沸呐，氣死人醇王。
不要給孩子施加過大壓力。
壓力與工作績效成一個(gè)倒U型的關(guān)系崭添。壓力太小不利于激發(fā)人的動(dòng)力寓娩，壓力過大又使人被壓抑，導(dǎo)致不能得到高的績效呼渣，所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€(gè)好的工作績效棘伴。
北大清華誰不愿意上？但并非北大清華人人都能上屁置。在努力中實(shí)現(xiàn)焊夸，在實(shí)現(xiàn)中找到成功的感覺，不斷的增強(qiáng)自信蓝角，才會(huì)不斷進(jìn)步阱穗。
適度的壓力是動(dòng)力饭冬。不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩?dòng)力，并非壓力越大動(dòng)力越大揪阶。學(xué)會(huì)因人而異昌抠，適當(dāng)加壓或減壓。
我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定鲁僚，要么是家長加壓過度炊苫，要么是自我加壓過度，都會(huì)造成蕩秋千冰沙。
過山車的成績也不是家長需要的侨艾，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命拓挥。每次給孩子提奮斗目標(biāo)要切合實(shí)際唠梨。
雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的撞叽。
對(duì)人素質(zhì)的影響有遺傳因素姻成，環(huán)境因素插龄，人的主觀能動(dòng)等等愿棋。先天論強(qiáng)調(diào)遺傳，強(qiáng)調(diào)先天的遺傳因素在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強(qiáng)調(diào)環(huán)境均牢、教育糠雨、后天主觀努力對(duì)人認(rèn)知發(fā)展的重要作用。
之所以我提醒先天論不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性徘跪，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的甘邀；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋垮庐。
孩子走多遠(yuǎn)松邪，家長先審視自己，當(dāng)年的讀書狀況哨查，現(xiàn)在對(duì)生活的努力狀況逗抑，爹媽都不一樣，何況孩子寒亥！
不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上邮府。所以學(xué)會(huì)加壓，適當(dāng)減壓溉奕，不能沒壓褂傀，科學(xué)用壓。不要把三代的壓力交給孩子加勤。
當(dāng)然先天不足可以靠后天努力也能成功仙辟，先天過人的同波，經(jīng)過后天的影響也有可能墮落!
所以當(dāng)前學(xué)生有個(gè)別差異性，大多智商都一樣叠国，但是聰明反被聰明誤的不少参萄，小聰明一時(shí)走運(yùn)，大智慧一生走運(yùn)煎饼，大智慧是什么讹挎，就是后天不懈的努力。
當(dāng)今世界很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來比較笨比較賣力比較吃虧的那些人吆玖。做人如此筒溃，讀書也是如此。
有時(shí)我們作為家長的沾乘，總有攀比心怜奖，讓自己的孩子與別家的孩子比，結(jié)果鬧得兩代關(guān)系緊張翅阵，我奉勸家長歪玲，您怎么不自己也與別的家長比呢？
自己做不到的事情掷匠，將希望寄托在下一輩子上滥崩，指望孩子給自己翻本？有點(diǎn)太自私吧讹语。
所以現(xiàn)在钙皮，為了孩子的成長，家長要約束自己顽决，自己也要成長短条。比如生活態(tài)度積極、熱愛工作才菠、喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)等等茸时，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛赋访，指望孩子努力拼搏積極進(jìn)取可都，這種教導(dǎo)沒有說服力。
如果孩子的暫時(shí)發(fā)展?fàn)顩r沒有我們期待的好进每，我們沉住氣汹粤，多正面鼓勵(lì)，不要在孩子面前表現(xiàn)對(duì)他的失望田晚，不然他泄氣嘱兼、破罐破摔的速度比你還快！
期待可以隨孩子進(jìn)步緩步增長贤徒，但是不能無限期待芹壕。有時(shí)將這種期待藏在心中比掛在嘴上更有效汇四。我們首先是有保證有一個(gè)身心健康快樂成長的孩子。
人到中年踢涌，事業(yè)要通孽，家庭也要！孩子是我們生命的延續(xù)睁壁，不管我們在外面如何轟轟烈烈背苦，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好自己的孩子潘明，關(guān)注他的成長行剂，同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)！
家長朋友钳降，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上厚宰，更要體現(xiàn)在長期行動(dòng)上。
孩子學(xué)業(yè)成長的過程遂填，有風(fēng)有雨還有陽光铲觉，我們要坦然面對(duì)，沒有不變的社會(huì)吓坚，只有我們對(duì)孩子不變的心撵幽。
我們首先需要的是健康的、快樂的凌唬、幸福的孩子并齐，然后才是成人的漏麦、成才的客税、揚(yáng)名的孩子。學(xué)習(xí)成績不是唯一的評(píng)價(jià)撕贞，多元看待孩子的成長和未來更耻。
上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的捏膨。
家長朋友們秧均，教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就是投資自己的后半生幸福号涯！
一篇好文目胡，與君共勉！
