觀察日期：2021.9.30
觀察地點(diǎn)：搭建
觀察對(duì)象：小二班
記錄老師：王娜
觀察實(shí)錄：
這個(gè)是我們第一周玩的搭建洲脂，小朋友們還不知道怎么去搭這個(gè)積木惕它，只是簡(jiǎn)單的搭一些形狀或者是排積木抡砂，搭一些簡(jiǎn)單的高樓振惰。
第二周小朋友開(kāi)始搭比第一周復(fù)雜點(diǎn)的高樓哩掺，他們開(kāi)始嘗試搭不同的風(fēng)格和更高的層次关炼。
這個(gè)三個(gè)小朋友互相合作搭建的城堡，你看還有外墻風(fēng)格很漂亮他們互相合作的非常開(kāi)心贸桶。
這個(gè)是第四周高子晴和王子旭小朋友一起搭的城堡舅逸，這個(gè)城堡就比較復(fù)雜了，有很多的小房間和各種風(fēng)格不同的建筑皇筛。小朋友們發(fā)揮了聰明的才智,拼出各種圖形琉历，有小房子、大汽車水醋、大卡車旗笔、各別學(xué)生在我的指引下還會(huì)移動(dòng)一個(gè)或兩個(gè)積木，擺出各種圖形拄踪，擺好的小朋友還會(huì)去教不會(huì)擺的小朋友换团。
教師反思
這四周的變化非常的明顯，孩子們對(duì)見(jiàn)過(guò)的宫蛆，體驗(yàn)過(guò)的，喜歡的事物印象特別深刻的猛，而且也愿意用搭積木的方式把它們表現(xiàn)出來(lái)耀盗，積木建構(gòu)對(duì)于孩子而言是一件非常有趣的事，那些簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形卦尊、正方形叛拷、三角形、圓形等幾何形體岂却，經(jīng)隨意拼接忿薇、擺弄，就可以變成各種各樣自己喜歡的玩具和熟悉的游戲情景躏哩。積木任意變化的造型能力是其他玩具是無(wú)法相比的署浩，幼兒積木建構(gòu)雖然有自己的發(fā)展線索，但教師的指導(dǎo)起著重要的支持扫尺、幫助的引導(dǎo)作用筋栋。沒(méi)有教師的引導(dǎo)，有的幼兒只樂(lè)于玩一些建構(gòu)材料正驻，有的幼兒會(huì)長(zhǎng)期滿足于搭建某一作品弊攘，有的幼兒遇到不會(huì)搭的就放棄抢腐，老師的介入也是非常重要的。
