一
今天，我想寫的內(nèi)容是關(guān)于閱讀力的城看，如何在一小時之內(nèi)讀完一本書，成為閱讀的國王杏慰。
首先测柠，先問一個問題，現(xiàn)在的我們缘滥，可以通過哪些途徑來提升自己轰胁，讓自己變得更強大？
答案：網(wǎng)朝扼，事赃阀，人，書擎颖。
網(wǎng)絡(luò)：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達榛斯，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)到很多知識观游，比如名牌大學(xué)的網(wǎng)課，公眾號文章驮俗，但是懂缕，這些都屬于碎片化的學(xué)習(xí)，受限于篇幅王凑，僅僅在1000-2000字之間搪柑。
人：我們可以在行約老師，也可以聆聽長輩的教誨索烹，還可以接觸一些大神工碾，通過他們，來增加我們的系統(tǒng)知識百姓，但是倚喂，由于時間關(guān)系，想要在短時間內(nèi)獲得系統(tǒng)化知識瓣戚，除非你是大神的學(xué)徒端圈，否則，接觸到的知識有限子库。
事：我們可以通過換崗位舱权，從事新行業(yè)，比如小六哥現(xiàn)在在做互聯(lián)網(wǎng)仑嗅，也在做出版宴倍，那么他就可以在全新的行業(yè)中，在做事中提升自己仓技。
書：每本書都會有一個體系鸵贬，從書中獲得的知識，碎片化低脖捻，系統(tǒng)化程度高阔逼。但是我們現(xiàn)在的閱讀能力，還停留在初高中階段地沮，我們知道讀書有用嗜浮，但是獲取難度大，所以對閱讀有著這樣那樣的困惑摩疑。
二
了解了提升自己的方法后危融，那么新知識的獲取分為哪幾點？
輸入～內(nèi)化～輸出
輸入雷袋，我們通過看吉殃，聽，感覺，知覺蛋勺，觸摸速侈，獲得大量的信息，在大腦中進行內(nèi)化迫卢，分析倚搬，整理，然后輸出乾蛤，分享每界，可以是講一節(jié)課，也可以是寫一本書家卖，反正最后輸出為自己的能力眨层。
學(xué)會大量的輸入，能夠開拓自己的視野上荡，改變自己的心智趴樱。
其實，閱讀量本質(zhì)上就是“加大信息不對稱”酪捡，當我們比別人先知道叁征，先理解，我們就掌握了這種不對稱逛薇，我們也就擁有了自己的個人品牌捺疼。
當我們閱讀量少的時候，很多時候永罚，往往沒有主意啤呼，沒有見識，很多東西都沒有經(jīng)歷過呢袱。
其實官扣，很多先輩們已經(jīng)把這種經(jīng)驗整理出來了，當你閱讀量加大的時候羞福，你就能大幅度減少這種信息不對稱惕蹄，當你做決策的時候，分析問題的時候坯临，也會增加你的判斷能力焊唬。
三
我們現(xiàn)在的狀態(tài)是：讀不完，沒時間看靠，記不住，用不上液肌。
這種狀態(tài)挟炬，實質(zhì)上是對閱讀過程沒有真正理解，比如讀《高校演講》的時候，你知道了演講要用到講故事與做結(jié)論的方法谤祖，但是這些僅僅停留在文字上是沒用的婿滓，要想把這些知識變成你的技能，你需要站在舞臺中央去動手粥喜，去練習(xí)凸主。
了解了這些之后，你可以問問自己额湘，通過練習(xí)卿吐，動手，我可以得到什么锋华，是崗位提升嗡官？還是演講與口才能力？從而最終變成你解決問題的能力毯焕。
你也可以問問自己衍腥，當前的閱讀你停留在哪個層面？是信息階段纳猫？還是已經(jīng)變?yōu)榱酥R婆咸？還是已經(jīng)養(yǎng)成了動手能力？更或者是已經(jīng)成為了你的一項技能芜辕？
我們很多人的閱讀只停留在數(shù)據(jù)—信息上擅耽，不清楚書中有什么東西可以提煉出來？更別說變成自己的知識物遇，技能了乖仇！
講了這么多，記住一點询兴，閱讀的最終效果是把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)為信息乃沙，把信息轉(zhuǎn)化為知識，把知識轉(zhuǎn)化為技能诗舰，這才是閱讀的最終目的警儒。
四
明白了這些知識，下面講一下閱讀的分類眶根。
閱讀可以分為：生存閱讀蜀铲，思想閱讀，工具閱讀属百，主題閱讀记劝。
生存閱讀：又叫主食閱讀，工作與能力提升方面的書籍族扰。
思想閱讀：歷史厌丑，文學(xué)定欧，哲學(xué)
工具閱讀：ppt，手繪怒竿，查閱類型方面的
休閑閱讀：讓自己放松的書籍砍鸠，小說類
這些里面最重要的還是生存閱讀，也就是實用類書籍耕驰。
那么爷辱，什么是實用類書籍呢？
第一種朦肘，有明確的說服或者行動建議饭弓，如《如何高效讀懂一本書》《高效能人士的七個好習(xí)慣》《小強升職記》
第二種，規(guī)則形成厚骗，說明現(xiàn)象的狀態(tài)示启，用過程論述給你看，這種往往是自己去總結(jié)领舰，然后得到技巧與方法夫嗓。如《萬萬沒想到》
我們現(xiàn)在講的快速閱讀，一般針對的都是實用類書籍冲秽。
五
閱讀的四個階段：基礎(chǔ)閱讀～檢視閱讀～分析閱讀～主題閱讀
那么閱讀為什么要有目的性舍咖？
不知道你有沒有這種感覺，雖然平時也讀了很多書锉桑，但是總是感覺沒有收獲排霉，大腦依舊空空。
這時就需要我們帶有強烈的目的性民轴，或者功利的心態(tài)去讀書攻柠，問問自己，我能通過這本書得到什么后裸？
要知道我們的大腦分為三層結(jié)構(gòu)：腦干—邊緣腦—大腦皮層
我們每天聽到的聲音瑰钮，看到的圖像，觸覺微驶，感受浪谴，都是通過邊緣腦過濾，再經(jīng)過大腦皮層識別因苹，最后才能轉(zhuǎn)化為我們的知識苟耻。
邊緣腦充當信息過濾器，將新的信息與既有經(jīng)驗進行分析比較扶檐。
當你帶著目的性去閱讀的時候凶杖，你看到的東西會有針對性，這種目的性會告訴人腦你需要看到什么蘸秘，
需要關(guān)注什么官卡，人腦才會有意識的把這些信息過濾進來蝗茁。
閱讀理論二：我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)新知識醋虏？
要想記住一條信息寻咒，必須將其與既有的知識網(wǎng)絡(luò)鏈接在一起，我們通過大量的閱讀颈嚼，就是來構(gòu)建自己的墻毛秘，方便把墻上的磚頭隨時替換下來，讀書就跟砌墻一樣阻课，如果地基還沒打好叫挟，就把梁拿過來，那么梁也沒地方放～
當我們讀到一個不理解知識的時候限煞，先跳過去抹恳，說明這個知識你當下無法接受，等你把整本書讀完署驻，再回過頭來看的時候奋献，突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)理解了。
六
那么旺上，如何判斷一本書能不能速讀瓶蚂？
大前提就是必須是實用類。
1.非虛構(gòu)類
2.是否屬于實用類
3.結(jié)構(gòu)是否清晰
4.僅僅想獲取信息宣吱，達到“知道”的水平
5.時下暢銷書或者熱門
閱讀前的準備：
目的（目的窃这，時間，內(nèi)容）
狀態(tài)（注意力集中）
工具（便簽征候，筆杭攻，紙）
目的：我讀這本書是為了……
它對我的好處是……
了解要點，還是記住具體的情節(jié)疤坝？
為了達到這個目的兆解，我準備花多長時間？
例如卒煞，我要在接下來的30分鐘閱讀這本書痪宰，好讓自己充分利用時間，或是獲得靈感畔裕。
還可以問自己一些問題衣撬。如圖。
好好思考一下扮饶，我想通過這本書得到什么具练？不知道能得到什么的情況下，建議先把這本書放一放甜无，因為大腦已經(jīng)得到信息：這本書跟我沒多大關(guān)系扛点，那我就幫你把所有信息都過濾掉吧～
還可以使用番茄鐘哥遮，是指把任務(wù)分成半小時左右，集中精力工作25分鐘陵究，休息5分鐘眠饮，如此視做種一個番茄。
哪怕工作沒有完成铜邮，也要定時休息仪召，然后再進去下一個番茄時間，收獲四個番茄后松蒜，能休息15至30分鐘扔茅。
七
最后介紹一下一小時讀完一本書的四個步驟。
步驟一秸苗，預(yù)習(xí)
在看書之前召娜，先看一下這本書的封面封底，目錄惊楼，序言玖瘸，了解這本書的構(gòu)成，洞悉作者意圖胁后。確定關(guān)鍵詞店读。
看完目錄之后，停下來判斷：
1.這本書我預(yù)習(xí)完之后攀芯，是否能達到我的目的屯断。如果不能，請果斷放棄侣诺。
2掃讀
先把書大致掃一遍殖演，重點看一些標題，粗體字年鸳，圖片趴久，表格，陌生詞（新知識）
這個過程就像我們游覽游樂園一樣搔确，先拿著地圖看一看彼棍，然后再在自己感興趣的地方重點游覽。我們也一樣膳算，用熒光筆標出自己感興趣的座硕，和目的貼合的，不懂的地方涕蜂，然后找一個時間重點閱讀华匾。
步驟3：跳讀
跳讀的時候，記住八二法則机隙，在我們標記過的地方進行仔細閱讀蜘拉，其實一本書可以讓你真正折角的地方不到20處萨西，而這20處記載的是自己很陌生，或者不熟悉的內(nèi)容旭旭，需要深入考慮或者內(nèi)容復(fù)雜的部分谎脯。再或者是對自己來說非常重要，想要探索更多的內(nèi)容您机。
其實穿肄，對于實用類書籍年局，一個小時就可以讀完际看，對于特別重要的章節(jié)，再一個字一個字去讀矢否。
步驟4仲闽，復(fù)習(xí)。
對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容僵朗，如果長久不復(fù)習(xí)的話赖欣，是很容易遺忘的。這時我們需要在學(xué)習(xí)完的幾個小時之內(nèi)復(fù)習(xí)一下验庙。
復(fù)習(xí)方法一顶吮，RIA便簽
閱讀片段—用自己的話重述內(nèi)容—我曾經(jīng)遇到過這樣的事嗎？我看完這個案例后粪薛，決定怎么做悴了？
這樣問自己的話，相當于一個知識點復(fù)習(xí)了三遍违寿。
復(fù)習(xí)方法二湃交，圖形化，用手繪藤巢，思維導(dǎo)圖搞莺。
思維導(dǎo)圖的正確打開姿勢是：蓋上書—畫出你對這本書記憶的思維導(dǎo)圖，而不是這本書的目錄結(jié)構(gòu)掂咒。
這就是第二講內(nèi)容才沧。
