見：
學(xué)習(xí)寧向東老師的管理學(xué)課時(shí)顽决，老師講到：要學(xué)會(huì)對(duì)自己身邊的所有資源進(jìn)行分類，重新定義导匣、重新調(diào)整才菠、重新整合。
感：
過去總覺得對(duì)自己或?qū)κ虑榘l(fā)展有用的才是資源贡定，但寧老師給出了“資源”正確定義：資源是指一切可被人類開發(fā)利用的物質(zhì)赋访、能量和信息的總稱，換句話也就是身邊的一切都是資源缓待。
這一對(duì)資源的重新定義蚓耽，就擴(kuò)大了我們視野的范圍，先前那些感覺沒有用的“無關(guān)資源”旋炒，甚至起反作用的“負(fù)資源”田晚，都可以通過整合、加減国葬，進(jìn)行轉(zhuǎn)化，為自己增加出路芹壕。
例如我管理的社群里有一個(gè)女孩汇四，她的工作是做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的，她在自己懷孕后踢涌，很注重學(xué)習(xí)關(guān)于育兒的相關(guān)知識(shí)通孽，不斷整理、消化睁壁，包括自己懷孕背苦、生育中遇到的一些問題和解決辦法，開始為客戶潘明、準(zhǔn)客戶中的準(zhǔn)媽媽行剂、寶媽媽組織各種交流分享活動(dòng)，于是建立了信任钳降，而這樣準(zhǔn)媽媽和寶媽媽為她又創(chuàng)建了一個(gè)新平臺(tái)厚宰，接下來就是訂單多了、客戶多了遂填。
這就是一個(gè)很典型的將無關(guān)資源轉(zhuǎn)化為正資源铲觉。
思：
反觀自己，在體制內(nèi)工作了快30年吓坚，到現(xiàn)在馬上要退休了撵幽，才發(fā)現(xiàn)自己離開體制后沒有任何技能。這一切都是我的負(fù)資源礁击，如何改變呢盐杂？
正如老師說的逗载，去重新定義自我，敢于把過去的自己碎掉况褪，之后再重新聚合撕贞，成為新的自我。比如開始在得到上學(xué)習(xí)测垛，加強(qiáng)自己的寫作捏膨，通過學(xué)習(xí)和寫作能讓自己接下來的生活更加充實(shí)，更加豐富食侮，也逐步開始學(xué)會(huì)思考号涯，形成自己的特點(diǎn)，開辟自己的新出路锯七。
行：
具體的說链快，我現(xiàn)在給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在過去總想報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班集中時(shí)間去學(xué)習(xí)眉尸，現(xiàn)在改變這種思維域蜗，利用自己的工余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這樣既不耽誤工作也能進(jìn)行學(xué)習(xí)噪猾。
同時(shí)加入一些社群霉祸，和大家一起學(xué)習(xí)，相互幫助相互督促袱蜡，在和大家學(xué)習(xí)丝蹭、分享的過程中，尋找自己的方向坪蚁，形成自己的特點(diǎn)奔穿，并堅(jiān)持下去，達(dá)到自己目標(biāo)敏晤。
