? ? ? ? 本周是我們開展《秋葉飄飄》主題的第二周弓摘，隨著活動的有序展開，孩子們對秋葉的認識刃宵，了解以及與秋葉的相關(guān)知識也更加廣泛衡瓶。
? ? ? 《指南》指出，幼兒應(yīng)“親近自然组去，喜歡探究”鞍陨，因此，我們要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然从隆，激發(fā)起孩子的好奇心與探究欲望诚撵。為了讓孩子們對秋天有更系統(tǒng)的認知，對樹葉有更細致的了解键闺，我們在《秋葉飄飄》主題課程上做了充分的準(zhǔn)備寿烟，讓孩子有充分的興趣和積極性參與到課程中來；
? ? ? 首先我們先帶領(lǐng)孩子們在幼兒園外面尋找各種不同的樹葉辛燥，孩子們面對各種各樣不同的樹葉筛武，都非常激動，孩子們用小手摸一摸樹葉的紋路挎塌、用小腳踩一踩掉在地上的樹葉徘六；既釋放了孩子們愛玩的天性，又讓他們接近了自然榴都、了解了多種多樣的樹葉待锈。孩子們拿上小袋子撿自己喜歡的樹葉，撿樹葉的場景是一片歡聲笑語嘴高；拿回教室后竿音，我們用來制作各種各樣好看的作品和屎，例如本周我們帶孩子們制作了樹葉項鏈、樹葉帽子還有樹葉印畫等等春瞬；除了這些柴信，孩子們還可以根據(jù)自己的想法變換各種各樣好玩的東西。 例如在拼擺區(qū)中宽气，孩子們可以結(jié)合主題中的樹葉加上福祿貝爾玩具一起進行各種不同的造型随常。孩子們通過戶外的觀察再加上前期秋游的經(jīng)驗，孩子們拼擺了很多秋游的場景等等萄涯。
? ? ? 秋天能夠讓我們一起探索的知識有很多线罕，秋葉能夠讓我們一起進行游戲的活動也有很多；趁戶外活動時間窃判，我們這次走出校園圍繞樹葉做了很多互動游戲钞楼，聽到落葉下落時的嘩嘩作響的聲音，我們便想到和小樹葉玩落葉雨的游戲袄琳，那怎么能讓落葉下雨呢询件？我們與孩子一起探討“xx小朋友說老師我們可以把樹葉扔起來，這樣它就變成落葉雨了”于是孩子們便來一起撿樹葉唆樊，往上扔宛琅，但是落葉雨剛開始沒有成功；可能是落葉太少了所以剛開始沒有飄起來逗旁；于是我們各抒己見嘿辟，再次討論如何順利的完成這個游戲；最后經(jīng)過我們一次次嘗試片效，發(fā)現(xiàn)落葉雨需要撿很多的落葉红伦，并且要扔的高高的。于是我們又再次試驗淀衣，這次我們的“落葉雨”成功了昙读。孩子們可開心了。
? ? ? “ 除了落葉雨我們還可以玩什么呢膨桥？”xx小朋友說蛮浑，“我們可以踩葉子，看誰猜到的更多只嚣，于是大家歡呼雀躍的一起踩小葉子”沮稚。后來xx小朋友發(fā)現(xiàn)路上也有很多葉子，他說册舞，老師我們可以在這擺龍蕴掏，別的小朋友一聽也紛紛加入，大家一起動手擺了一條長長的大龍。后來老師繼續(xù)引導(dǎo)囚似，我們還可以怎樣和樹葉玩游戲，xx小朋友提議“我們可以擺成小房子的造型线得，一起跳房子”孩子們一聽可興奮了饶唤，于是我們一起撿落葉，擺出了一個大大的房子并且體驗了跳房子贯钩；通過帶領(lǐng)孩子開展圍繞樹葉主題進行的游戲募狂；孩子們可以親身感受樹葉，感受到與樹葉一起玩游戲的樂趣角雷，也感受到了秋天時節(jié)大自然給我們帶來的歡樂祸穷。
? ? ? ? 在接下來的一周活動中，我們將繼續(xù)圍繞樹葉開展主題活動勺三，我們會繼續(xù)和孩子們探討樹葉的其他用途雷滚，還會利用樹葉開展更多有趣的游戲和活動，例如：利用樹葉做衣服吗坚、制作樹葉裝飾品祈远、觀察樹葉的風(fēng)干過程等等。在活動開展過程中商源，我們會按照孩子的興趣和積極性车份，繼續(xù)思考圍繞樹葉主題的內(nèi)容，努力開發(fā)出可以利用的新材料牡彻、新形式扫沼、新活動。讓孩子真正感受到這個活動帶來的樂趣庄吼；
