? ? 一、總體分析：
? ? 學(xué)生情況分析 ：本次作業(yè)完成情況從整體上看桃熄，參加 52 人,優(yōu)秀18人先口，優(yōu)秀率34.6%型奥，良好27人，合格率86.5%碉京，不合格7人厢汹，不合格率13.5%。
? ? 二谐宙、作業(yè)分析
? （一）烫葬、選擇題、判斷題:95%的同學(xué)都能答對(duì)凡蜻，個(gè)別同學(xué)完成不好的原因主要表現(xiàn)在接受能力差搭综， 學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，平時(shí)性子慢划栓，比較墨跡兑巾，還有3個(gè)同學(xué)，因識(shí)字有限忠荞，很難完成作業(yè)蒋歌，直接影響本班整體水平。
? ? （二）委煤、填空題:80%的同能很好的完成奋姿，錯(cuò)誤較多的是第3小題和第6小題。錯(cuò)誤原因:對(duì)課本的閱讀不夠全面素标，特別是小字部分称诗、閱讀角、兒歌头遭、故事屋等閱讀較少寓免。個(gè)別同學(xué)會(huì)背不會(huì)寫字，錯(cuò)別字較多计维。平時(shí)課堂上要加強(qiáng)記憶和書寫袜香。
? （三）、我會(huì)交流:本題掌握的不好鲫惶，個(gè)別同學(xué)教師節(jié)是那一天記錯(cuò)蜈首，大多同學(xué)不知道為什么成立教師節(jié)，表達(dá)不出老師的辛苦欠母。答題不太會(huì)表達(dá) 欢策，寫的太簡單，而且很多答不到點(diǎn)上赏淌。對(duì)這樣的題在平時(shí)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該給學(xué)生足夠時(shí)間讓學(xué)生討論踩寇， 不應(yīng)怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間和完不成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該讓學(xué)生多練習(xí)六水。
? ? 三俺孙、改進(jìn)措施:
? ? 1辣卒、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)睛榄，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)荣茫，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
? ? 2场靴、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)计露，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)憎乙，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活叉趣。
? ? 3泞边、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣疗杉，如：認(rèn)真審題阵谚、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣烟具，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平梢什，取得更為優(yōu)異的成績。
? ? 4.平時(shí)還是要嚴(yán)抓學(xué)生背誦情況朝聋！不僅要會(huì)背嗡午，還要會(huì)默寫，很多同學(xué)背過了寫不上去冀痕。
