? 7月3日，烈日炎炎温赔，驕陽(yáng)似火。在義橋鎮(zhèn)教體辦帅刀，20位學(xué)習(xí)共同體成員如約而至让腹，集中觀看第四屆全國(guó)領(lǐng)航教師暑期研究坊第二日的視頻直播远剩。
? ? 為保證學(xué)習(xí)效果，教體辦做了縝密的安排骇窍。根據(jù)上海夢(mèng)想基金學(xué)習(xí)共同體研究院的培訓(xùn)議程瓜晤，分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)腹纳、英語(yǔ)三個(gè)直播分會(huì)場(chǎng)痢掠。屏幕外的義橋老師也按照學(xué)科被分到不同的房間觀看直播，參與討論嘲恍。
? ? 上午足画，老師們先聆聽(tīng)了現(xiàn)場(chǎng)老師分享的TED演講：談?wù)勛约簩?duì)“傾聽(tīng)”的見(jiàn)解。隨后佃牛，上海夢(mèng)想基金學(xué)習(xí)共同體研究院執(zhí)行院長(zhǎng)談楊對(duì)全體教師做了學(xué)習(xí)共同體課堂觀察培訓(xùn)后淹辞，各會(huì)場(chǎng)進(jìn)入課例展示環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課例《統(tǒng)計(jì)圖》俘侠，王小葉老師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)共同課堂規(guī)則培訓(xùn)象缀，每位老師聚焦一位焦點(diǎn)學(xué)生，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)歷程和關(guān)鍵事件爷速。語(yǔ)文課例《孔乙己》央星，以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。觀察員充分利用《焦點(diǎn)學(xué)生和關(guān)鍵事件觀察表》惫东，立足學(xué)習(xí)的事實(shí)證據(jù)反思自己教學(xué)莉给，整理觀察表，小組交流廉沮，找到研究點(diǎn)颓遏。
? ? 下午，翟立安老師分享了自己多年研究成果滞时，課堂觀察：預(yù)設(shè)與生成的有效性州泊。翟老師認(rèn)為，課堂教學(xué)的效果是預(yù)設(shè)與生成的結(jié)晶漂洋，缺一不可，精彩的生成一定是以精心的預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)的力喷，但精心的設(shè)計(jì)未必能得到精彩的生成刽漂。學(xué)生的思維要經(jīng)過(guò)具象-表象-抽象的過(guò)程，只有遵循學(xué)生的思維規(guī)律弟孟，精心預(yù)設(shè)才能有精彩生成贝咙。而這種能力的培養(yǎng)要靠觀他人課，看學(xué)生學(xué)拂募，思自己課的反復(fù)研究過(guò)程庭猩，才能形成窟她。
? 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師們找到了課堂研究的方法蔼水。那就是立足課堂觀察震糖，基于真實(shí)證據(jù)的兒童學(xué)習(xí)歷程的研究，才能找到讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生的鐵律趴腋。
? ? 每天的收獲都意義非凡吊说，只要堅(jiān)持研究的立場(chǎng)，義橋?qū)W習(xí)共同體領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)优炬，一定會(huì)成長(zhǎng)為專家型團(tuán)隊(duì)颁井，帶領(lǐng)孩子們探尋學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
