NLP基本精神：12條前提假設(shè)

　 1迎吵、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的

　 人與人之間的不同，構(gòu)成了這個(gè)世界的奇妙可貴。尊重別人的不同之處赴背，別人才會(huì)尊重你自己獨(dú)特的地方。

　　 給別人空間也就是尊重別人的信念晶渠、價(jià)值觀和規(guī)條凰荚，這樣才能有良好的溝通和關(guān)系。

　 2褒脯、一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人

　　改變自己便瑟，才有可能改變別人。

　　找出對(duì)方的價(jià)值觀番川、創(chuàng)造到涂、增大或轉(zhuǎn)移對(duì)方在乎的價(jià)值，對(duì)方便會(huì)產(chǎn)生推動(dòng)自己的行為颁督。

　　好的動(dòng)機(jī)只給一個(gè)人去做某一件事的原因践啄，但是不能給他控制別人或使事情恰如他所愿發(fā)生的權(quán)利。

　　3沉御、有效用比有道理更重要

　　“講道理”往往是把焦點(diǎn)放在過(guò)去的事上屿讽，注重效果則容易把注意力放在未來(lái)。效果是計(jì)劃的基礎(chǔ)吠裆，也是所有行動(dòng)的指針伐谈。

　　 真正推動(dòng)一個(gè)人的力量是在感性一邊，要有效果舊要加上理性方面的認(rèn)同才會(huì)出現(xiàn)试疙。

　　4诵棵、只有感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來(lái)的世界，沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)世界

　　感官運(yùn)用總是對(duì)客觀世界的資料進(jìn)行了主觀選擇祝旷。攝入的資料經(jīng)由我們自身的信念非春、價(jià)值觀和規(guī)條過(guò)濾而決定其意義柱徙，也因此能儲(chǔ)留在頭腦里缓屠。

　　改變一個(gè)人腦里的世界奇昙，這個(gè)人對(duì)世界中事物的態(tài)度便會(huì)改變。改變主觀經(jīng)驗(yàn)在腦里的結(jié)構(gòu)模式敌完，便會(huì)改變事物對(duì)我們的影響和我們對(duì)事物的感受储耐。因此，無(wú)需改變外面的世界（我們無(wú)法知道它是怎樣的）滨溉，只需改變我們自己（腦里的世界）什湘，人生便有所改變。

　　5晦攒、溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng)

　　溝通沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)闽撤，只有“有效果”或者“沒(méi)有效果”之分。

　　自己說(shuō)什么不重要脯颜，對(duì)方接受什么才重要哟旗。話有很多種方法說(shuō)出來(lái)，使聽(tīng)者完全接受或大部分接受講者意圖傳達(dá)的信息栋操，便是正確的方法闸餐。

　　說(shuō)話的方法由講者控制，但是效果由聽(tīng)者決定矾芙。改變說(shuō)話的方法舍沙，才有機(jī)會(huì)改變收聽(tīng)的效果。溝通成功的先覺(jué)條件是和諧氣氛剔宪。聽(tīng)者的抗拒是對(duì)講者說(shuō)話方式不夠靈活的指控拂铡。

　　6、重復(fù)舊的做法葱绒，只會(huì)得到舊的結(jié)果

　　做法有不同感帅，結(jié)果才會(huì)有不同。

　　任何創(chuàng)新思維的做法哈街，都會(huì)比舊有的多一份成功的機(jī)會(huì)留瞳。

　　改變自己，別人才有可能改變骚秦。

　　“做法”是規(guī)條她倘，目的是取得效果，把焦點(diǎn)放在取得效果之上作箍，就是靈活不斷地修正做法硬梁。改變是所有進(jìn)步的起點(diǎn)。有些時(shí)候胞得，必須把全部舊的想法放下荧止，才能看到突破的可能性。過(guò)分專注于問(wèn)題本身，便會(huì)看不到周邊的眾多機(jī)會(huì)跃巡。 　　　

　　7危号、凡事必有至少三個(gè)解決方法

　　有更多做法，就會(huì)有更多的選擇素邪，有選擇就是有能力外莲。

　　現(xiàn)在不成功，只是說(shuō)現(xiàn)在用過(guò)的方法得不到想要的效果兔朦。沒(méi)有辦法偷线，只是說(shuō)現(xiàn)在已知的方法都行不通。

　　8沽甥、每一個(gè)人都選擇給自己最佳利益的行為

　　每一個(gè)人做任何事都是為了滿足自己內(nèi)心的一些需要声邦。每一個(gè)人的行為，對(duì)他的潛意識(shí)來(lái)說(shuō)摆舟，都是當(dāng)時(shí)環(huán)境里最符合自己利益的做法亥曹。因此，每個(gè)行為的背后盏檐，都必定有正面的動(dòng)機(jī)歇式。了解和接受其正面動(dòng)機(jī)，才容易應(yīng)到一個(gè)人改變他的行為胡野。

　　9材失、每個(gè)人都已經(jīng)具備使自己成功快樂(lè)的資源

　　成功快樂(lè)的人所擁有的思想和行為能力，都是經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程而培養(yǎng)出來(lái)的硫豆。情緒龙巨、壓力、困擾都不是源自外界的事物熊响，而是由自己內(nèi)在的信念旨别、價(jià)值觀和規(guī)條產(chǎn)生出來(lái)的。不相信自己有能力或有可能汗茄，是使自己得不到成功快樂(lè)的最大障礙秸弛。

　　10、在任何一個(gè)系統(tǒng)里洪碳，最靈活的部分便是最能影響大局的部分

　　靈活便是有一個(gè)以上的選擇递览，選擇便是能力。因此最靈活的人便是最有能力的人瞳腌。靈活來(lái)自于行使自己的一套信念绞铃、價(jià)值觀和規(guī)條，多觀察而運(yùn)用環(huán)境所提供的其它條件嫂侍。靈活就是適應(yīng)儿捧，就是接受荚坞。靈活是使事情更快有效果的重要因素，因此菲盾，也是人生成功快樂(lè)的重要因素颓影。靈活也是自信的表現(xiàn)，自信越不足亿汞，堅(jiān)持某個(gè)模式的態(tài)度會(huì)越強(qiáng)硬瞭空。允許有不同的意見(jiàn)和可能性，便是靈活疗我。

　　在溝通中，明白不代表接受南捂、接受不代表投降（放棄立場(chǎng)）吴裤。

　　靈活是用自己的步伐去做出改變，而固執(zhí)則是在被逼的情況下做出改變溺健。

　　11麦牺、沒(méi)有挫敗，只有回應(yīng)信息

　　“挫敗”只是指出過(guò)去的做法得不到期望的效果鞭缭，是給我們需要改變的信號(hào)剖膳。

　　 挫敗是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)是讓我們提升的踏腳石岭辣，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是能力的基礎(chǔ)吱晒，而能力是自信的基礎(chǔ)。每次“挫敗”沦童，都只不過(guò)是學(xué)習(xí)過(guò)程里修正行動(dòng)的其中一步仑濒。

　　想要成功，首先要有相信有成功的可能偷遗。

　　不愿意接受有“挫敗”的可能墩瞳，便沒(méi)有資格享有“成功”的機(jī)會(huì)。

? ? ? ?12氏豌、動(dòng)機(jī)和情緒總不會(huì)錯(cuò)喉酌，只是行為沒(méi)有效果而已

　　動(dòng)機(jī)在潛意識(shí)里，總是正面的泵喘。潛意識(shí)從來(lái)都不會(huì)有傷害自己的動(dòng)機(jī)泪电，只是誤會(huì)地一位某行為可以滿足某些需要，而又不知有其它做法的可能涣旨。

? ? ? 關(guān)于“在任何一個(gè)系統(tǒng)里歪架，最靈活的部分最能影響大局”的理解：

　　我們歷來(lái)反對(duì)英雄史觀，反對(duì)個(gè)人英雄主義霹陡，但是我們不能否定英雄的巨大作用和蚪，一個(gè)英雄的作用肯定不能和一個(gè)普通人相提并論止状。

　　一個(gè)虧損嚴(yán)重，被兼并的企業(yè)攒霹，只是更換了幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)怯疤，便起死回生；一個(gè)問(wèn)題重重的爛班催束，只是換了一個(gè)班主任集峦，便逐步上下一心，后進(jìn)變成先進(jìn)抠刺；一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生塔淤，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)技能，成績(jī)很快提高速妖。

　　類似的例子高蜂，我們還會(huì)舉出不少。這些影響大局的部分罕容，往往是系統(tǒng)中最靈活的部分备恤。

　　一臺(tái)電腦，最靈活的部分不是硬件锦秒，而是軟件露泊；一個(gè)人，最靈活的部分不是四肢軀干旅择，而是思維惭笑；一個(gè)企業(yè)，最靈活的部分不是電腦砌左，不是機(jī)械手脖咐，而是人。

　　作為學(xué)科教師汇歹，應(yīng)該比教材屁擅、教參更靈活，應(yīng)該比學(xué)生更靈活产弹，應(yīng)該比教學(xué)理論更靈活派歌；作為班主任，在教育學(xué)生方面應(yīng)該比一般學(xué)科教師更靈活痰哨。否則胶果，收獲的只能是痛苦。

　　要做成功快樂(lè)的教師斤斧，需要理解前提假設(shè)10．

　　在任何一個(gè)系統(tǒng)里早抠，最靈活的部分最能影響大局

　　(1)靈活是指有一個(gè)以上的選擇，選擇便是能力撬讽。因此最靈活的人便是最有能力的人蕊连。

　　(2)靈活來(lái)自減少行使自己的一套信念悬垃、價(jià)值觀和規(guī)條，而多憑觀察而運(yùn)用環(huán)境所提供的其他條件甘苍。

　　(3)靈活是使事情更快有效果的重要因素尝蠕。因此，亦是人生成功快樂(lè)的重要因素载庭。

　　(4)每一個(gè)人都可以通過(guò)改變思想而改變自己的情緒和行為看彼，因而改變自己的人生。

　　(5)容許不同的意見(jiàn)和可能性囚聚，便是靈活靖榕。

　　(6)在一個(gè)群體中，固執(zhí)使人緊張靡挥，靈活使人放松序矩。

　　(7)靈活不代表放棄自己的立場(chǎng)，而是容許找出雙贏的可能性(更進(jìn)一步說(shuō)是多贏)跋破。

　　(8)在溝通中，明白不代表接受瓶蝴，接受不代表投降(放棄立場(chǎng))毒返。

　　(9)"流水"是學(xué)習(xí)靈活的最好隱喻。

　　(10)靈活是用自己的步伐去作出轉(zhuǎn)變舷手；而固執(zhí)則是在被逼的情況下作出轉(zhuǎn)變拧簸。

馮曉強(qiáng)NLP12條前提假設(shè)

時(shí)間：2016年02月29日　作者：馮曉強(qiáng)　點(diǎn)擊：次

NLP是研究我們的大腦如何工作的學(xué)問(wèn)。憑著知道大腦如何工作男窟，我們可以配合和提升它盆赤，因而使得人生更成功快樂(lè)。

當(dāng)我們思考或者處理事情的時(shí)候歉眷，可以假定人牺六、事、物的關(guān)系就是這些前提假設(shè)所說(shuō)的一樣汗捡，然后憑這些假設(shè)去設(shè)計(jì)自己的思考方向和行為淑际。

用這個(gè)方式，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)思考和行為的效果更好扇住。

反復(fù)地運(yùn)用這個(gè)方式春缕，我們便不會(huì)陷入困境，而會(huì)更積極艘蹋、有進(jìn)步和提升锄贼。

任何事情，若能符合這些前提假設(shè)女阀，都會(huì)有良好的效果宅荤，可以說(shuō)是不會(huì)出毛病的屑迂。

事實(shí)上，一個(gè)人若能事事做到以這些前提假設(shè)為思膘侮、言屈糊、行的基礎(chǔ)，他的人生也會(huì)因此事事順利琼了、天天開(kāi)心的了逻锐。

馮曉強(qiáng)NLP學(xué)員熱烈歡迎馮曉強(qiáng)老師上課場(chǎng)景

一、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的

1雕薪、沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)會(huì)完全一樣昧诱，所以沒(méi)有兩個(gè)人的信念、價(jià)值觀和能力系統(tǒng)會(huì)是一樣所袁。

2盏档、因此沒(méi)有兩個(gè)人對(duì)同一件事的看法能夠絕對(duì)一致。

3燥爷、因此沒(méi)有兩個(gè)人對(duì)同一件事的反應(yīng)會(huì)是一樣蜈亩。

4、因此沒(méi)有兩個(gè)人的態(tài)度和行為模式會(huì)完全一樣前翎。

5稚配、因此發(fā)生在一個(gè)人身上的事，不能假定發(fā)生在另一個(gè)人身上也會(huì)有一樣的結(jié)果港华。

6道川、因此一個(gè)人會(huì)做的事，不一定另一個(gè)人會(huì)做立宜。

7冒萄、人與人之間的不同，建造了這個(gè)世界的奇妙可貴橙数。

8尊流、尊重別人的不同之處，別人才會(huì)尊重自己獨(dú)特的地方商模。

9奠旺、每一個(gè)人的信念、價(jià)值觀和能力系統(tǒng)都是在不斷演變中施流，所以沒(méi)有一個(gè)人在兩分鐘是一樣的响疚。

10、兩個(gè)人之間無(wú)須信念瞪醋、價(jià)值觀和能力一樣忿晕，都能夠有良好溝通或者發(fā)展出良好關(guān)系。

11银受、給別人空間也就是尊重別人的信念践盼、價(jià)值觀和能力鸦采，才能有良好的溝通和關(guān)系。

12咕幻、同樣地渔伯，自己與別人的看法不同，也是正常的事肄程。

13锣吼、當(dāng)尊重別人的信念、價(jià)值觀和能力的同時(shí)蓝厌，我們也有權(quán)利要求別人尊重自己的信念玄叠，價(jià)值觀和能力。

馮曉強(qiáng)NLP商戰(zhàn)智慧5000人課程現(xiàn)場(chǎng)

二拓提、一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人

1读恃、一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人，一個(gè)人只能改變自己代态。

2寺惫、每個(gè)人的信念、價(jià)值觀蹦疑、能力系統(tǒng)只對(duì)本人有效肌蜻，不應(yīng)強(qiáng)求別人接受。

3必尼、改變自己，別人才會(huì)有可能改變篡撵。

4判莉、一個(gè)人不能推動(dòng)另外一個(gè)人。每個(gè)人都只可以自己推動(dòng)自己育谬。

5券盅、找出對(duì)方的價(jià)值觀，創(chuàng)造膛檀、增大或轉(zhuǎn)移對(duì)方在乎的價(jià)值锰镀，對(duì)方便會(huì)產(chǎn)生推動(dòng)自己的行為。

6咖刃、一個(gè)人因此不能“教導(dǎo)”另外一個(gè)人泳炉。一個(gè)人只能引導(dǎo)另外一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

7嚎杨、因此一個(gè)人不能希望另外一人放棄自己的一套信念花鹅、價(jià)值觀和能力系統(tǒng)，而去接受另外的一套枫浙。

8刨肃、好的動(dòng)機(jī)只給一個(gè)人去做某一件事的原因古拴，但是不能給他控制別人，或使事情恰如他所愿發(fā)生的權(quán)利真友。

9黄痪、不強(qiáng)迫別人跟隨自己的一套信念、價(jià)值觀和能力盔然，別人便不會(huì)抗拒桅打。

10、同樣地轻纪，我們只能自己推動(dòng)自己油额。

馮曉強(qiáng)NLP瘋狂的課程現(xiàn)場(chǎng)

三、有效果比有道理更重要

1刻帚、只強(qiáng)調(diào)做法正確或者有道理而不顧是否有效果潦嘶，是在自欺欺人。

2崇众、在三贏（你贏掂僵，我贏，大家贏）的原則基礎(chǔ)上追求效果顷歌，比堅(jiān)持什么是對(duì)的更有意義锰蓬。

3、說(shuō)道理往往是把焦點(diǎn)放在過(guò)去的事情上眯漩；而注重效果則容易把注意力放在未來(lái)芹扭。

4、效果是定下計(jì)劃的意義基礎(chǔ)赦抖，亦是所有行動(dòng)的指針舱卡。

5、因?yàn)闆](méi)有兩個(gè)人的信念队萤，價(jià)值觀和能力是一樣轮锥，所以，沒(méi)有兩個(gè)人的“道理”是一樣的要尔。

6舍杜、故此，堅(jiān)持道理赵辕，只不過(guò)是堅(jiān)持一套不能放在另一個(gè)人身上的信念既绩、價(jià)值觀和能力。

7匆帚、真正推動(dòng)一個(gè)人的力量是在感性的一邊熬词，要有效果就要加上了理性方面的認(rèn)同才會(huì)出現(xiàn)。因此，有效果需要一個(gè)人的理性和感性上的共鳴互拾。

8歪今、沒(méi)有效果的道理，是背棄了信念和價(jià)值的能力颜矿，應(yīng)該加以檢討寄猩。

9、有效和有道理往往可以并存骑疆，但必先從相信有這個(gè)可能的信念始田篇。

10、只追求有道理但無(wú)效果的人生箍铭，難以有成功和快樂(lè)的體驗(yàn)泊柬。

馮曉強(qiáng)老師拋出問(wèn)題時(shí)的嚴(yán)肅表情

四、只有由感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來(lái)的世界诈火，沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)世界

1兽赁、每個(gè)人運(yùn)用自己的感覺(jué)器官把資料攝入腦里（攝入過(guò)程），因?yàn)椴荒芾涫兀嗖恍枰阉匈Y料捕捉刀崖，所以感官運(yùn)用是主觀地有選擇性的。

2拍摇、攝入的資料經(jīng)由我們的信念亮钦、價(jià)值觀和能力過(guò)濾而決定其意義，亦因此能儲(chǔ)存在腦中（編碼過(guò)程）充活。我們的信念蜂莉、價(jià)值觀和能力是主觀的形成的，故此混卵，過(guò)濾出來(lái)的意義也是主觀的巡语。

3、我們每一個(gè)人的世界淮菠，都是用上述的方式一點(diǎn)一滴地塑造出來(lái)的，亦因此是主觀的荤堪。 我們只能用這種方式建立對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知合陵，沒(méi)有其他方法。

4澄阳、因此拥知，沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)，只有客觀的真實(shí)碎赢，或者相對(duì)的真實(shí)低剔。

5、因此，每個(gè)人的世界是在他的腦里襟齿。我們是憑大腦對(duì)世界的認(rèn)知去處理每一件事姻锁。

6、因此猜欺，改變一個(gè)人大腦里的世界位隶，這個(gè)人對(duì)這個(gè)世界中事物的態(tài)度便會(huì)改變。

7开皿、因此涧黄，每個(gè)人都是用自制的地圖在這個(gè)世界里生活。

8赋荆、改變主觀經(jīng)驗(yàn)在大腦里的結(jié)構(gòu)模式笋妥，便會(huì)改變事情對(duì)我們的影響和我們對(duì)事情的感受

因此，我們無(wú)須改變外面的世界（我們無(wú)法知道它是怎樣的）窄潭，只須改變我們自己（腦里的世界）春宣，我們的人生便會(huì)有所改變。

9狈孔、事情從來(lái)都不會(huì)給我們壓力信认，壓力是來(lái)自我們對(duì)事情的判斷和反應(yīng)。

10均抽、情緒也從來(lái)不是來(lái)自某人的言行嫁赏，或環(huán)境里出現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，而是來(lái)自我們對(duì)這些的態(tài)度油挥，亦即是我們的信念潦蝇、價(jià)直觀和能力。

馮曉強(qiáng)NLP商戰(zhàn)智慧笑聲不斷的課程現(xiàn)場(chǎng)

五深寥、溝通的效果取決于對(duì)方的回應(yīng)

1攘乒、溝通沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有“有效果”或者“沒(méi)有效果”之分惋鹅。

2则酝、自己說(shuō)得多“對(duì)”沒(méi)有意義，對(duì)方收到你想表達(dá)的訊息才是溝通的意義闰集。

3沽讹、因此，自己說(shuō)什么不重要武鲁，對(duì)方聽(tīng)到什么才是重要爽雄。

4、話有很多個(gè)方法說(shuō)出來(lái)沐鼠，使聽(tīng)者完全收到講者意圖傳達(dá)的訊息挚瘟，便是正確的方法叹谁。

5、溝通的效果乘盖，來(lái)自聲調(diào)和身體語(yǔ)言的比文字更大焰檩。

6、在潛意識(shí)層面的溝通訊息的發(fā)出與接收比意識(shí)層面的大得多侧漓。

7锅尘、沒(méi)有兩個(gè)人對(duì)同樣的訊息有完全同樣的反應(yīng)。

8布蔗、說(shuō)話的效果由講者控制藤违，但由聽(tīng)者決定。

9纵揍、改變說(shuō)的方法顿乒，才有機(jī)會(huì)改變聽(tīng)的效果。

10泽谨、溝通成功的先決條件是和諧氣氛璧榄。

11、聽(tīng)者的抗拒是對(duì)講者不夠靈活的指控吧雹。

馮曉強(qiáng)老師走到學(xué)員中間講課

六骨杂、重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果

1雄卷、做法有不同搓蚪，結(jié)果才會(huì)有不同。

2丁鹉、如果你做的事沒(méi)有結(jié)果妒潭，改變你的做法。任何新的做法揣钦，都比舊的多一分成功機(jī)會(huì)雳灾。

3、想明天比昨天更好冯凹，必須用與昨天不同的做法谎亩。

4、改變自己宇姚，別人才有可能改變团驱。

5、世界上本來(lái)便是每樣事物都在不停地改變中空凸，不肯改變的便感到壓力越來(lái)越大，終會(huì)面臨淘汰或失敗的威脅寸痢。

6呀洲、因此，只有不斷的改變做法，才能與其他事物保持理想的關(guān)系道逗。

7兵罢、做法是能力，目的是取得效果滓窍。把焦點(diǎn)放在取得效果卖词，就是靈活地不斷修正做法。

8吏夯、改變是所有進(jìn)步的起點(diǎn)此蜈。

9、有些時(shí)候噪生，必須把全部舊的想法放下裆赵，才能看到突破的可能情。

10跺嗽、過(guò)份專注于問(wèn)題本身战授，便會(huì)看不到就在周邊的眾多機(jī)會(huì)。

馮曉強(qiáng)站在凳子上講課

七桨嫁、凡事必有至少三個(gè)解決方法

1植兰、陷入困境的人，就是對(duì)事情只有一個(gè)做法璃吧，因?yàn)閯e無(wú)選擇楣导。

2、對(duì)事情有兩個(gè)做法的人也會(huì)陷入困境肚逸，因?yàn)樗o自己制造了左右兩難爷辙，進(jìn)退維谷的局面。

3朦促、有了第三個(gè)做法的人膝晾，很快便能找到第四、五务冕，甚至更多的方法血当。

4、有越多的做法就上有越多的選擇禀忆，有選擇就是有能力臊旭。所以，有選擇總比沒(méi)有選擇好箩退。

5盔粹、至今不成功，只是說(shuō)至今用過(guò)的方法都得不到想要的效果队寇。

6、沒(méi)有辦法钻蔑，只是說(shuō)已知的辦法都行不通。

7奸鸯、世界上尚有很多我們過(guò)去沒(méi)有想過(guò)咪笑，或者尚未認(rèn)識(shí)的方法。

8娄涩、只有相信尚有未知的有效方法窗怒，才會(huì)有機(jī)會(huì)找到它和使事情改變。

9蓄拣、不論什么事情扬虚，我們總有選擇的權(quán)利，而且不只是一個(gè)弯蚜。

10孔轴、“沒(méi)有辦法”使事情劃上句號(hào)，“總有辦法”使事情有突破的可能碎捺。

11路鹰、“沒(méi)有辦法”對(duì)你既然沒(méi)有好處，應(yīng)停止想它收厨；“總有辦法”對(duì)你有好處晋柱，應(yīng)堅(jiān)持這樣想。

12诵叁、為何不使自己成為第一個(gè)找出辦法的人雁竞？

馮曉強(qiáng)NLP學(xué)員聽(tīng)課不知不覺(jué)大笑

八、每一個(gè)人都選擇給自己最佳利益的行為

1拧额、每一個(gè)人做任何事都是為滿足自己的一些深層需要碑诉。

2、每一個(gè)恩的行為侥锦，對(duì)他的潛意識(shí)來(lái)說(shuō)进栽，都是當(dāng)時(shí)環(huán)境里最符合自己利益的做法。

3恭垦、因此快毛，每個(gè)行為的背后，都必定有正面的動(dòng)機(jī)番挺。

4唠帝、了解和接受其正面動(dòng)機(jī)，才容易引導(dǎo)一個(gè)人改變他的行為玄柏。

5襟衰、動(dòng)機(jī)不會(huì)錯(cuò)，只是行為不能達(dá)到效果粪摘。（滿足背后正面動(dòng)機(jī)的效果）

6瀑晒、接受一個(gè)人的動(dòng)機(jī)阀湿，他便會(huì)覺(jué)得我們接受他這個(gè)人。

7瑰妄、動(dòng)機(jī)往往是在潛意識(shí)的層面，不能意識(shí)地說(shuō)出來(lái)映砖。

8间坐、找出行為背后的動(dòng)機(jī)，最易的方法是問(wèn)企圖經(jīng)由該行為得到的價(jià)值是什么邑退。

9竹宋、任何行為在某些環(huán)境中都會(huì)有其效用。

10地技、因此蜈七，沒(méi)有不對(duì)的行為，只有在當(dāng)時(shí)環(huán)境中沒(méi)有效果的行為莫矗。

馮曉強(qiáng)NLP女學(xué)員身體往前張口大笑

九飒硅、每人都已經(jīng)具備使自己成功快樂(lè)的資源

1、每一個(gè)人都有過(guò)成功快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)作谚，也即是說(shuō)已有使自己成功快樂(lè)的能力三娩。

2、人類只用了大腦能力的極少部分妹懒，提升大腦的運(yùn)用效率雀监，很多新的突破便會(huì)出現(xiàn)。

3眨唬、現(xiàn)在已有大量運(yùn)用大腦能力的技巧發(fā)展出來(lái)会前，人類比以前更容易把大腦效率提升。

4匾竿、每一個(gè)人都可以憑改變思想去改變自己的情緒和行為瓦宜，因而改變自己的人生。

5搂橙、每天里遇到的事情歉提，都有能給我們成功快樂(lè)的因素，取舍全由個(gè)人決定区转。

6苔巨、所有事情或經(jīng)驗(yàn)里面，正面和負(fù)面的意義同時(shí)存在废离，這事情或經(jīng)驗(yàn)是我們的絆腳石亦或踏腳石侄泽，由自己決定。

7蜻韭、成功快樂(lè)的人所擁有的思想和行為能力悼尾，都是經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程而培養(yǎng)出來(lái)的柿扣。在開(kāi)始的時(shí)候，他們與其他人所具備的條件一樣闺魏。

8未状、有能力替自己制造出困擾的人，也有能力替自己消除困擾析桥。

9司草、情緒、壓力泡仗、困擾都不是源自外界的人

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