2021年4月18日署拟，雨婉宰。
在一次漫長的會議中，帶著參會的筆記本里推穷，留著數(shù)月前用心記錄的手寫筆記心包，在會議的過程中，抽空翻看了年初馒铃、去年末寫的文字內(nèi)容蟹腾。有金句記錄、有書籍感悟区宇、有視頻課程的收獲等等娃殖。
在不經(jīng)意間，通過回顧之前書寫的文字议谷，從一些關(guān)鍵詞中搜尋當(dāng)時閱讀珊随、思考的記憶，在結(jié)合當(dāng)下的認知中，突然在某些模塊里有了新的感悟叶洞，新的認知鲫凶。
比如，《了凡四訓(xùn)》里的書籍閱讀記錄衩辟，在會后就拍照轉(zhuǎn)發(fā)到自己的群里螟炫，從古籍中找到當(dāng)下能運用的部分。
如艺晴，在去年末跟進的年目標(biāo)課程昼钻，在一個季度結(jié)束后，結(jié)合文字重新思考做得好的封寞，做得不足的然评，忽略掉的細節(jié)！當(dāng)看到挑戰(zhàn)的詞語后狈究，才明白自己缺乏激情和動力的原因是對這個挑戰(zhàn)的深層探索還遺漏了不少內(nèi)容碗淌。
從混沌大學(xué)的筆記文字中，重新回顧和關(guān)注到一些好的模型抖锥，思考運用的組合方式亿眠。
是時候慢慢翻看之前的其他的筆記本了，從以往的記錄中找到自己當(dāng)下需要的磅废。自己本身就帶著不少寶藏的內(nèi)容纳像，何必花更多的時間和精力向外求呢？
首先拯勉，自己之前記錄的內(nèi)容竟趾，在記錄時刻，可以非彻停肯定是自己需要的潭兽、感悟到的、有所思考的斗遏、輔助行動的；
再次鞋邑，觀看和思考的過程诵次，也是自身加深印象的過程，從文字中回顧當(dāng)時的自己是怎么想的枚碗，想不起來也沒關(guān)系逾一，思考現(xiàn)在的自己是怎么想這個問題的，也是一種新的接觸肮雨；
最后遵堵，由于對筆記的整理方式，還是有所分散，需要整合為一個紙質(zhì)文檔的系列陌宿，形成讓自己可以重復(fù)翻閱的檔案锡足。
另外，本著今年需要不斷拓展的分享精神壳坪，讓其他的人也可以參與討論舶得，形成互動！
