這周學習了英語啟蒙中非常重要的內容童謠和繪本，對我來說老師講述繪本聲情并茂的方式太值得學習和借鑒了腾么。
我回想了一下我小時候的學習歷程螟蒸，很慶幸我的英語老師也是用“Ten little Indians”這樣的童謠把我?guī)нM了英語世界，而我也是用童謠開啟了我兒子的英語啟蒙之路捣作。但是就像我之前說的测柠，以往我只是把童謠當成吸引注意力或者磨耳朵的工具炼鞠，并沒有用它展開去深度學習。后期我會把童謠根據(jù)主題分下類轰胁，再給孩子去精聽和精學谒主。同時因為有了前期的輸入，所以接下來會更注重句型的拓展學習赃阀。
繪本的部分我只能感嘆現(xiàn)在的孩子太幸福霎肯，我們小的時候是沒有這些原版繪本可以閱讀學習的，所以我們的英語學習還是比較枯燥的“及遥現(xiàn)在的英語繪本琳瑯滿目姿现，如何進行挑選，老師做了很好的梳理肖抱。而更重要的是老師教了我們如何跟孩子“共讀”备典，怎么在讀的過程中去牢牢抓住孩子的注意力。接下來我也會給孩子做更多繪本的親子共讀意述，去做更多有效的輸入提佣，即便他已經有一定的自主閱讀能力，但是親子共讀更多是一種情感傳遞荤崇，是一種習慣培養(yǎng)拌屏，是能讓孩子真正愛上閱讀的。這種喜愛會讓孩子英語能力潛移默化的提升术荤，也必將為孩子打開更廣闊的世界倚喂。
