“嗡嗡…鈴鈴…”蟲姐的鬧表準時在4:45分響起，和大多數孩子不一樣的是，蟲姐自己關上鬧表瓢捉，立刻起床洗漱频丘。吃完早飯，便坐上校車去校游泳隊開始每天兩個小時的游泳訓練泡态。游泳收拾完基本就到了開始一天學校學習的時間。周一到周五迂卢，每天如此某弦。這樣的動作，蟲姐從小學三年級開始而克，一直接堅持了近六年靶壮。
蟲姐還有一項特長，就是彈鋼琴员萍。她是從四歲半開始學習的腾降，從最初的每天練琴15、20分鐘碎绎，到后來每天一兩個小時螃壤，到現在差不多九年多。成績就不多說了筋帖，已經考到英皇最高級奸晴，更重要的是蟲姐自學小提琴，學校老師看重她的音樂天賦日麸，在學校社團免費教她中提琴寄啼。
我就見過好多孩子學琴是中途放棄的，據了解代箭，其中大部分原因是孩子頂著考級壓力學琴墩划。繁重的任務壓的孩子把最初的興趣都丟掉了。有的家長會說嗡综，孩子很難堅持乙帮；也有的家長說，是因為家長堅持的不好…不管怎樣蛤高，那些沒有堅持學下來蚣旱，或者考到國內某個組織的10級之后就不再學琴的孩子們，最大的點戴陡，就是沒有把興趣轉化成特長塞绿。
蟲姐的學習成績也一直保持在班里的第一梯隊。對這樣一個學霸級人物恤批，我們復盤了她的成長過程异吻。在時間管理上，有兩個特別重要的經驗：
01 時間管理——沒有最早，只有更早
時間管理的基礎是良好的習慣诀浪。
而好的習慣需要從小培養(yǎng)棋返，包括生活習慣和學習習慣。學習習慣的養(yǎng)成起于良好生活習慣的養(yǎng)成雷猪。
比如睛竣，孩子在很小時就有固定的睡眠時間、一日三餐時間等求摇；睡覺前給孩子講故事射沟、唱兒歌，飯前洗手与境，飯后漱口等比較有儀式感的做法验夯，會讓孩子在聽到睡眠故事或者相應歌曲，就知道到了睡覺時間了摔刁。
好的生活習慣的養(yǎng)成挥转，還包括培養(yǎng)孩子自己整理物品的習慣。比如共屈，玩具歸類擺放绑谣、自己疊被子、整理自己小書包趁俊，或者出門需要帶的物品等等類似動作域仇。
在我的前幾篇文章中也有提到，制定孩子的睡前流程寺擂、起床流程時間表暇务，也是幫助孩子建立秩序感的方法。
為什么說越小建立習慣越好呢怔软？因為從小習慣了某種秩序感垦细，即便后來事情增多，但只要合理納入原有的秩序系統挡逼，她就能比較順利地接受括改。
蟲姐從4歲到8歲，她的first thing就只是鋼琴家坎，反正也沒多少作業(yè)嘱能。上學后回家先做作業(yè)（通常就是十五分鐘到半小時的閱讀），就練琴虱疏。她練琴比較專注惹骂，因為要趕緊練好了才能出去玩兒。這里面一定是藏著家長的小心機的做瞪，家長一定要根據孩子的情況適度規(guī)劃練習時間对粪，一定是孩子能承受的時間右冻，可以逐漸增加，不管是學琴著拭、下棋纱扭，都一樣。練完就可以出去玩儡遮，雙方都是說到做到乳蛾。偶爾會有矛盾的時候，只需要家長“和善”而“堅定”的堅持鄙币，時間久了屡久，孩子就知道，完成這件事就可以去玩爱榔，慢慢形成習慣，就會堅持糙及。
02 “要事優(yōu)先”原則详幽，適時調整，會做減法
事情多了浸锨，那就要先確定優(yōu)先級唇聘。只有專注地做事才能真正把事情做好，優(yōu)質時間要先做最重要的事柱搜，所以首先要分清什么是最重要的迟郎。
這個方法在我的往期文章中也有提到。
這里再著重強調一下聪蘸，在做時間規(guī)劃時宪肖，一定引導孩子自己參與制定計劃，孩子真正自發(fā)地努力去做的事情健爬，都是自己熱愛的事情控乾。
而家長們常常犯的一個錯誤，就是越俎代庖替孩子安排好所有的事情娜遵，包括替孩子做時間管理蜕衡，試圖拯救他們浪費掉的光陰。殊不知设拟，這樣恰恰是剝奪了他們正視自己內心和自我成長的機會慨仿。
實際上孩子不喜歡被掌控的，他們更喜歡自由纳胧。但家長肯定不是放任自由镰吆，我們一定要做好監(jiān)督啊，那怎么監(jiān)督躲雅？行之有效的一個方法就是每日臨睡前復盤計劃鼎姊，和孩子一起分析原因，找改進方法。
隨著孩子成長相寇，會經歷越多挑戰(zhàn)慰于，越多歷練。我們家長所能做的唤衫，是在幼年時呵護婆赠，少年時培育，青年時放手佳励、目送休里，等待偶爾被召喚。孩子的天空是高是低赃承，翅膀是軟是硬妙黍，都將由他們自己的臂力和心力來決定。當我們的作用越來越微小瞧剖，他們的世界也會越來越廣大……
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我是一名家庭教育講師拭嫁、FLES心理講師、家庭系統教育倡導者抓于，我有兩個可愛的寶寶做粤，女寶11歲、男寶20個月捉撮，專注育兒怕品、早教、心理巾遭、喂養(yǎng)與護理知識分享肉康。
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