《尊重與希望》第86頁(yè)
為能更加掌握前述解決知道的晤談階段，再次列舉科曼聪姿、韋布碴萧、以及許維素?cái)?shù)所提出的晤談流程及要素乙嘀。
Sfbt代表人物之一，科曼認(rèn)為sfbt誤談流程可以分為初次晤談和后續(xù)晤談兩種破喻。
在初次晤談一開(kāi)始虎谢，咨詢(xún)師把初步了解當(dāng)事人目前的狀況，以及得知當(dāng)事人期待曹质，咨詢(xún)可以如何對(duì)他有所幫助為最大方向婴噩。為激發(fā)當(dāng)事人的思考，咨詢(xún)師可以引入當(dāng)事人的重要他人的角度與觀點(diǎn)羽德。
在咨詢(xún)師與當(dāng)事人開(kāi)場(chǎng)的對(duì)話中几莽，咨詢(xún)師會(huì)逐步厘清兩人同理與理解的晤談共同大方向。之后宅静，咨詢(xún)師常以奇跡問(wèn)句邀請(qǐng)當(dāng)事人持續(xù)構(gòu)想所欲的愿景章蚣，并且維持想象身處奇跡發(fā)生后個(gè)人內(nèi)外、主客觀的種種狀態(tài)坏为。接著咨詢(xún)師會(huì)嘗試連接至過(guò)去究驴，引導(dǎo)當(dāng)事人回想，是否有類(lèi)似部分奇跡的例外成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)發(fā)生匀伏。倘若當(dāng)事人能夠清楚的說(shuō)出這些例外經(jīng)驗(yàn)可以能發(fā)生洒忧，咨詢(xún)師則會(huì)在反饋階段鼓勵(lì)當(dāng)事人繼續(xù)多做，以產(chǎn)生質(zhì)量的改變够颠。如果當(dāng)事人不知何以發(fā)生熙侍，則會(huì)給予當(dāng)事人回家觀察，例外發(fā)生歷程細(xì)節(jié)的建議履磨。當(dāng)然當(dāng)事人認(rèn)為奇跡圖像中最容易達(dá)成之處蛉抓，也可作為當(dāng)事人回家開(kāi)始嘗試的目標(biāo)。在后續(xù)誤談時(shí)剃诅，咨詢(xún)師首先會(huì)了解當(dāng)事人何處變得更好巷送，若當(dāng)事人能確認(rèn)變得更好之處，確認(rèn)與初次來(lái)談目標(biāo)是否有關(guān)聯(lián)矛辕，改變是否足夠笑跛。若當(dāng)事人覺(jué)得已經(jīng)足夠則可考量結(jié)案，如果當(dāng)事人覺(jué)得還未達(dá)聊品，與其這可繼續(xù)討論晤談還需要發(fā)生什么事飞蹂，在此同時(shí)第一次晤談的流程則會(huì)再次重復(fù)。當(dāng)然在后續(xù)晤談中翻屈，若當(dāng)事人沒(méi)有任何改變陈哑，也可鼓勵(lì)當(dāng)事人嘗試做一些不同以往的行動(dòng)，要打破既定的惡性模式，創(chuàng)造性的可能性惊窖。
