【繪制過程】
1. 快速閱讀法完成閱讀沉桌，poster貼記錄核心要點(diǎn)
2. 電腦梳理成思維導(dǎo)圖藤树，包含解構(gòu)和重構(gòu)辈灼，例如價(jià)值，內(nèi)核也榄，流程非書中直接的章節(jié)名巡莹。
3. 繪制導(dǎo)圖，圖示化甜紫。
【繪制收獲】
圖繪角度：
1. 主干的線條降宅，第三條開始用了約等號(hào)，用麗瓊的話：蛙泳必須收一下腿蹬出去才有利囚霸，更有力量感腰根，延申感，“引人入勝”拓型。同時(shí)因?yàn)闃犯咴囟詈伲恿艘稽c(diǎn)樂高突起塊。
2. 文章的思維導(dǎo)圖劣挫，特別能顯示加上圖示的重要性册养，一方面幫助記憶，一方面幫助形象化理解压固。樂高的流程球拦，內(nèi)核等有很多相通的地方，例如用手思考，加上圖標(biāo)后可以清晰看到對(duì)應(yīng)關(guān)系坎炼。
思維角度：
我認(rèn)為愧膀，關(guān)鍵詞提煉是思維導(dǎo)圖中思維訓(xùn)練的極大價(jià)值點(diǎn)，也是難點(diǎn)谣光。
1. 核心訓(xùn)練自己的關(guān)鍵詞提煉檩淋，精煉，例如：用手思考萄金，簡(jiǎn)化為手思考狼钮；內(nèi)核的原則有5條以上，難記憶捡絮，自行整合熬芜；“手思考"中的潛意識(shí)，原文是發(fā)現(xiàn)原來我知道我不知道福稳，理解后其實(shí)就是激發(fā)出潛意識(shí)涎拉；原則中的”去除評(píng)判“也是自己的理解，原文是你必須接受搭建者的模型解釋和樂高模型中的故事的圆。（給自己鼓勵(lì)鼓拧，有意識(shí)的斷舍離和加入自己的理解）
2. 什么是Sharp, 你認(rèn)為樂高認(rèn)真玩最內(nèi)核的3點(diǎn)是什么？如果是1點(diǎn)是什么越妈？——用手思考（隱喻）季俩；可視化；共創(chuàng)梅掠。
【提升點(diǎn)】
1. 中心圖里的文字不夠明顯
2. 第一層分支的字體要更突出酌住，主次分明的優(yōu)勢(shì)沒有顯現(xiàn)
3. 分支超過3條的畫出來不好看，是線條還是布局問題阎抒，請(qǐng)麗瓊指點(diǎn)
