舍得
? ? ? ? 學(xué)生時(shí)代，我讀過這么個(gè)故事：在韓國北部的許多鄉(xiāng)村，每年杮子豐收的時(shí)節(jié)卖陵，果農(nóng)在采摘杮子時(shí)，總會(huì)特意留些熟透的大杮子在枝頭供喜鵲過冬享用张峰。一直以來泪蔫，我被文中果農(nóng)的善心溫暖著。經(jīng)年以后喘批，再回味這個(gè)故事時(shí)鸥滨，我感受到了果農(nóng)處世的智慧。
? ? ? ? 朋友曾跟我分享這么一件小事：去年冬天谤祖，他媽媽在自家樓頂種些小白菜，竟招來不少鳥雀的啄食老速。他家試過在菜地上拉起磁帶粥喜，陽光下，風(fēng)吹動(dòng)磁帶橘券，發(fā)出細(xì)微的怪響额湘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還閃亮一片，著實(shí)讓鳥兒驚慌旁舰。但此招只管用一段時(shí)間就宣告失敗锋华。朋友本想著那些菜已被啄得不成樣，干脆供鳥兒享用箭窜。不承想才過幾天毯焕，他媽媽因氣不過鳥雀的偷吃行為，把被鳥兒啄過的菜全拔光了。第二天纳猫，朋友發(fā)現(xiàn)他家種的白菜大多遭了秧婆咸。末了，朋友對我說：“我特意留下那部分菜供鳥雀食用芜辕，是為縮小它們啄食菜地的范圍尚骄。只是，我忘了跟我媽講侵续。唉倔丈！”朋友搖頭輕嘆一口氣。
? ? ? 上半年状蜗，因小女兒的纏人需五，我把兒子全權(quán)交給婆婆管教。老人家對孩子要求嚴(yán)格诗舰，不嬌慣孩子警儒。孩子在她的管教下，的確養(yǎng)成了些好習(xí)慣眶根。但兒子有個(gè)“好習(xí)慣”讓我大驚失色：一次蜀铲，我難得抽空陪兒子做作業(yè)。不經(jīng)意間属百，我發(fā)現(xiàn)小子竟是緊捏著筆芯以上的一丁點(diǎn)位置去寫字记劝。從他寫字的熟練程度，顯然他這樣的握筆姿勢已持續(xù)了很長時(shí)間族扰。翻開他的書包厌丑，我發(fā)現(xiàn)他的文具盒里竟擺放了五六支短得難以握舉的鉛筆頭。我一陣心酸渔呵，懊惱自己為人母的失責(zé)怒竿！我得花多長時(shí)間才能糾正兒子的握筆姿勢呢？唉扩氢！
? ? ? ? 古人說得好：舍得耕驰，舍得，有舍才有得录豺。果農(nóng)舍去一些杮子朦肘，留住喜鵲，使果樹免遭蟲害双饥，換得來年的豐收媒抠，這種與鳥兒互利互惠的做法何樂而不為？反觀我們某些做法咏花，“便宜占盡”趴生，“物盡其用”是最大的“得”，還是得不償失？
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