如何在日常生活中提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？
什么是“領(lǐng)導(dǎo)力”（Leadership）佛纫？
不少家長對領(lǐng)導(dǎo)力存在一定的誤解妓局，認為這是由“干部職位”“權(quán)力”以及領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)多少決定的一種才能。
事實上呈宇，頭銜本身不足以說明領(lǐng)導(dǎo)力好爬，而沒有頭銜也不等于不具備“領(lǐng)導(dǎo)力”。
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力甥啄，是綜合能力的體現(xiàn)存炮。人們在和團隊成員合作達成目標的過程中所體現(xiàn)出來的人格魅力、洞察力、感染力穆桂，以及在困難面前展現(xiàn)出來的毅力宫盔、勇氣和決心，才是對領(lǐng)導(dǎo)力最佳的詮釋享完。
很多歐美名校（包括中學(xué)和大學(xué)）都非常重視申請者的領(lǐng)導(dǎo)力灼芭。例如哈佛大學(xué)最重視申請者的“自信心、熱忱般又、幽默感彼绷、對他人的關(guān)心”等幾個方面。耶魯大學(xué)的官網(wǎng)直截了當(dāng)?shù)貙懙溃?/p>
你不是一定要擔(dān)任一個全國性的組織的主席才能給錄取委員會留下深刻的印象茴迁，但委員會希望看到你花時間抓住有意義的機遇寄悯，并積極地影響你周圍的人。你應(yīng)對你投入時間做的事情堕义，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛猜旬。追尋真心向往之事的無上愉悅而非連篇累牘陳列活動的簡歷，將會讓你具備更強有力的資格胳螟。
家庭作為一個“團隊”昔馋，如何在日常生活中提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作力筹吐？
不妨把家庭的事務(wù)做為小項目糖耸，讓孩子運營
跟著兒子去旅行
在接下來的一個月，每個周末他都會推進項目的一個部分丘薛，最后形成了一個還算成型的方案嘉竟。
1-目的地的選擇
這個環(huán)節(jié)的核心“工作”，是召開一場家庭會議并進行頭腦風(fēng)暴洋侨。
2-家庭成員的分工
分工與合作是社會高效運轉(zhuǎn)必不可少的部分舍扰，也是家庭不可或缺的部分。
可以用熟悉的《西游記》中唐僧師徒的分工進行了拆解：唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)者希坚，目標明確边苹，負責(zé)方向與進度統(tǒng)籌；孫悟空神通廣大裁僧，負責(zé)保護師父和師弟个束；沙僧兢兢業(yè)業(yè)，挑著行李埋頭苦干聊疲；豬八戒雖然好吃懶做茬底，但幽默風(fēng)趣，負責(zé)搞好氣氛获洲，協(xié)調(diào)師父與師兄師弟間的關(guān)系阱表。
3-預(yù)算分析
這其實考驗的是信息收集、對比研究、財商等思維分析能力最爬。
4-簽訂旅行分工和責(zé)任書
之所以簽訂旅行分工和責(zé)任書涉馁，是為了營造儀式感，即最終形成一個表格烂叔，就像合約書一樣谨胞，注明全家決定國慶假期去瑞士（見圖6-1），每個人的分工是什么蒜鸡，必須履行什么義務(wù)胯努，必須遵守什么規(guī)則。
上中學(xué)之前逢防，放權(quán)給他一個機會叶沛，讓他作為團隊領(lǐng)導(dǎo)者策劃和統(tǒng)籌一次家庭旅行吧。
領(lǐng)導(dǎo)力啟蒙從“管理家庭團隊”開始
家庭就是一個團隊忘朝，生活中需要協(xié)作灰署，而不是讓某位家庭成員承包一切。一些家庭項目需要所有成員參與其中局嘁，既有“項目負責(zé)人”溉箕，每個人在項目里又有相對明確的定位和分工。這對孩子領(lǐng)導(dǎo)力的提升和好習(xí)慣的養(yǎng)成悦昵，都大有裨益肴茄。
摘抄自《世界是我們的課堂》
