得之則幸兴使。
2017.10.8? 星期天? 小雨
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門(mén)課的老師，怎么說(shuō)呢灾常，不算是不修邊幅霎冯，但絕對(duì)不是那種讓人看一眼就有好印象的老師。
頭發(fā)較長(zhǎng)钞瀑，發(fā)型像七八十年代的青年學(xué)生沈撞，四六分，方臉雕什。酒紅色襯衫缠俺，啤酒肚（應(yīng)該是的吧显晶，畢竟形容為大肚子不太合適）。
第一節(jié)不上正課壹士，給同學(xué)們講講這門(mén)課的課程要求以及他的課堂要求等都是可以理解的磷雇。但是，這位老師就這么兩手空空進(jìn)了教室躏救，沒(méi)開(kāi)投影唯笙，沒(méi)上講臺(tái)，直接坐在第一排的桌子上盒使，開(kāi)始諞他與他所接觸到的歷史崩掘。
他說(shuō)他畢業(yè)于陜西師范大學(xué)歷史系，研究生在西安交大讀的忠怖，聽(tīng)到這大家都鼓掌呢堰，覺(jué)得蠻厲害的。結(jié)果呢凡泣，他等我們掌聲平息之后枉疼，說(shuō)不明白這個(gè)掌聲是怎么個(gè)意思。在得知是夸他的時(shí)候鞋拟，立馬擺手說(shuō)骂维，畢業(yè)于那些學(xué)校的學(xué)生分兩等，一種是真的優(yōu)秀的贺纲，還有一種就是他那樣的航闺。
他在選研究方向的時(shí)候，選了那個(gè)專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生中獨(dú)一無(wú)二的方向——青樓史猴誊。其他人都是一個(gè)教授帶十幾個(gè)學(xué)生潦刃，他倒好，倆教授帶他一個(gè)懈叹，可謂是唯一大弟子乖杠。不過(guò)可惜的是，他沒(méi)能堅(jiān)持下去澄成，中途放棄了胧洒。在那個(gè)信息資訊貧乏民風(fēng)也相對(duì)淳樸保守的年代，研究青樓史墨状，一不好查資料卫漫，沒(méi)有簡(jiǎn)便的檢索工具，二是研究的人很少肾砂，沒(méi)有資料共享列赎。
他最喜歡的歷史人物是漢武帝劉徹。每當(dāng)他去到漢武帝的陵墓時(shí)镐确，他用的詞是“看”粥谬。他說(shuō)他第一次去看漢武帝是在什么什么時(shí)候肛根，以后幾乎每年都會(huì)去看他一次。他坐在漢武帝的“頭上”漏策，跟他聊一些事情，關(guān)于家庭臼氨，關(guān)于社會(huì)掺喻，關(guān)于他所認(rèn)識(shí)的歷史等等。
關(guān)于他對(duì)歷史的“熱愛(ài)”储矩，還有一件事感耙。有一次幾個(gè)朋友叫他去吃火鍋，他推辭持隧。說(shuō)到那地有漢昭帝的墓即硼，立馬改口答應(yīng)。去到飯桌上屡拨，互打過(guò)招呼后便問(wèn)這漢昭帝的墓在哪只酥，在得到答案后，火鍋也不吃呀狼，一人去尋裂允。驚訝于他在咸陽(yáng)住了三十多年，第一次知道漢昭帝和他住得這么近哥艇。當(dāng)他再一次去看漢武帝的時(shí)候绝编，告訴漢武帝說(shuō)他去拜過(guò)漢武帝他爹了，現(xiàn)在好了貌踏，父子倆他都認(rèn)識(shí)了十饥。
對(duì)于歷史人物，他一向樂(lè)意去接近祖乳。他說(shuō)和故人說(shuō)話(huà)比和活人說(shuō)話(huà)靠譜許多逗堵。他又拿老畢的例子來(lái)佐證，說(shuō)老畢在飯桌上和好友吃完飯傾訴完衷腸后就失業(yè)了……
兩節(jié)課的時(shí)間凡资，老師和我們尬聊了很多內(nèi)容砸捏，但主要還是他在說(shuō)，我們偶爾以笑聲隙赁、掌聲垦藏、竊竊私語(yǔ)聲來(lái)回應(yīng)。
以前在課本課外書(shū)上讀到xx大學(xué)的xx老師多不修邊幅伞访，多不按“規(guī)矩”來(lái)講課掂骏，比如聞一多，比如魯迅等等厚掷。就希冀自己在短暫的求學(xué)生涯中也能遇見(jiàn)如此這般有趣的老師弟灼。
直到現(xiàn)在级解，遇見(jiàn)這樣一位教我們中國(guó)近現(xiàn)代史的老師，雖說(shuō)了解的還不夠多田绑，但日后的上課情形可見(jiàn)一斑了勤哗。
有人說(shuō)“有意思比有意義更有意義”，能遇見(jiàn)這樣有意思的老師掩驱，不說(shuō)三生有幸的大假話(huà)芒划，但真的可以在日后回憶起大學(xué)時(shí)光的時(shí)候想起他啊。
從幼兒園到高三畢業(yè)欧穴，是有那么一兩位感覺(jué)可親的老師民逼，說(shuō)的矯情點(diǎn)，就是像媽媽一樣讓人愿意去親近涮帘，但要說(shuō)有意思拼苍，還真舉不出一個(gè)例子。
可能有人會(huì)說(shuō)在應(yīng)試教育下调缨，老師的任務(wù)就是教你識(shí)字算題學(xué)英語(yǔ)疮鲫，能做好這些已經(jīng)不容易了，還妄圖遇見(jiàn)一位有趣的老師同蜻。話(huà)是可以這么說(shuō)棚点，但也太沒(méi)勁了點(diǎn)，畢竟我說(shuō)的是“我”到目前為止這是第一位讓我有這種想法的老師湾蔓，不代表別人沒(méi)有啊瘫析。如果能在全國(guó)范圍內(nèi)在幼兒園到高中階段找到這么一位老師，就可以完全推翻前面的應(yīng)試教育說(shuō)法默责。
或許是我現(xiàn)在運(yùn)氣好碰著好老師了贬循，或許是我以前忙著學(xué)習(xí)考試無(wú)暇顧及老師是否有趣，或許還有其他的原因吧桃序。
但不管怎樣杖虾，遇見(jiàn)了就是好事啊。好好上他的課媒熊，盡可能多的從老師那里學(xué)到一些有用的東西奇适，而不僅僅只是知識(shí)。
你說(shuō)呢芦鳍？
