1 六藝課程是什么
六藝課程是我國的藝術課程與教學形態(tài)的具體表現(xiàn)晰骑，萌芽于春秋時代适秩，成型于戰(zhàn)國時期，一直持續(xù)到19世紀末和20世紀初硕舆，以孔子私學為典型代表秽荞。
六藝，在我國古代西周時期官學和春秋時期孔子私學中抚官，是以“禮”為核心的六門基礎課程蚂会，即“禮、樂耗式、射胁住、御、書刊咳、數(shù)”彪见。
①禮樂
禮樂是密切配合的，凡是行禮的地方娱挨，也就需要有樂余指。禮樂貫穿整個社會生活活動，體現(xiàn)宗法等級制度跷坝，對年輕一代思想政治酵镜、道德品行的培養(yǎng)有重大的作用。
禮柴钻，是調(diào)節(jié)和處理人際關系的行為準則淮韭、道德規(guī)范和法律制度。存在于政治贴届、倫理靠粪、道德蜡吧、禮儀，以及社會生活等的各方面占键。樂昔善，包括詩歌、音樂畔乙、舞蹈君仆。
②射御
射和御都是具有軍事訓練目的的課程。射指射箭牲距。御指駕馭馬拉戰(zhàn)車返咱。在當時，古人作戰(zhàn)嗅虏，弓箭是重要的武器之一，戰(zhàn)車屬于重兵器械上沐，在戰(zhàn)爭中也同樣具有重要地位皮服。因此，射参咙、御這兩種技能是當時男子所不可缺少的龄广。
③書數(shù)
書數(shù)是基礎文化課程。書指的是文字讀寫蕴侧，數(shù)指的是算法择同。
六藝課程對應配有教材《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。
2 六藝課程的影響
六藝課程對后世人文課程體系形成的深遠影響主要體現(xiàn)在兩個方面：
①重視禮樂教育净宵。
這種思想被后世所繼承敲才，對后世的課程設置產(chǎn)生了一定的影響。
②文武兼?zhèn)湓衿稀⒅芗媲蟆?/b>
六藝課程既重視思想道德紧武，也重視文化知識；既重視傳統(tǒng)文化敏储，也注重實用技能阻星；既重視文事，也重視武備已添，既要符合禮儀規(guī)范妥箕，也要求內(nèi)心情感修養(yǎng)。
參考文獻：
[1] 黃甫全.現(xiàn)代課程與教學論(第二版)[M].北京:人民教育出版社,2011:29-30.
[2]孫培青.中國教育史(第三版)[M].上海:華東師范大學出版社,2009:22-24.
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