一篇微信推文報(bào)道一位家長(zhǎng)因?qū)W校規(guī)定學(xué)生統(tǒng)一做筆記而批判當(dāng)前教育千篇一律咪惠，缺乏創(chuàng)新性承二，我個(gè)人不贊同。首先需明確創(chuàng)新這個(gè)概念，何為創(chuàng)新俱笛？創(chuàng)新是建立在有底盤(pán)基礎(chǔ)之上的捆姜，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)新無(wú)從談起，所以那位家長(zhǎng)背離了這個(gè)前提迎膜，觀點(diǎn)也就自然不攻自破泥技。
再者，作為家長(zhǎng)應(yīng)該更新原有的教育觀磕仅，有家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熞蠹议L(zhǎng)檢查作業(yè)珊豹，輔助孩子訂正作業(yè)，而批評(píng)學(xué)校老師不盡責(zé)榕订，認(rèn)為老師推脫崗位職責(zé)店茶。其實(shí)不然，家長(zhǎng) 老師只是角色不同劫恒，責(zé)任不同贩幻，但共同助力孩子成長(zhǎng)，是其共同的方向两嘴，因此兩者都應(yīng)參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)丛楚，作為孩子的引路人，只有高度參與進(jìn)來(lái)溶诞，對(duì)孩子的成長(zhǎng)的助力才能更大更有效鸯檬。
誠(chéng)然，當(dāng)今教育一個(gè)孩子的成本之大已經(jīng)毋庸諱言螺垢，但是大勢(shì)所趨喧务，社會(huì)因素，我們作為個(gè)體無(wú)法立即改變枉圃。
第一功茴，作為家長(zhǎng)最起碼在陪孩子的時(shí)間成本，總不該省去吧孽亲，應(yīng)當(dāng)身先士卒起到率先垂范的作用坎穿，比如要求孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，自己卻一盤(pán)玩游戲看手機(jī)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是潛移默化的返劲，很多家長(zhǎng)在碰到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候玲昧，并沒(méi)有反思自己的日常行為是否影響到孩子。
第二作為教師應(yīng)該切實(shí)做到傳道授業(yè)解惑篮绿，且不該顛倒三者的先后順序孵延，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，很多教師因?yàn)楦鞣N因素而忽略了傳道之責(zé)亲配，只限于學(xué)生的直觀表現(xiàn)尘应，以成績(jī)論英雄惶凝。
一個(gè)孩子的教育可謂是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人犬钢。無(wú)論是作為家長(zhǎng)老師苍鲜，還是學(xué)校以及教育部門(mén)，都應(yīng)該本著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度各司其職各盡其責(zé)玷犹。
