上了大學(xué)，我參加了學(xué)生會(huì)透硝，做了很多學(xué)生工作狰闪，也因此受到過很多的批評(píng)。通過這些批評(píng)濒生，我也學(xué)到了很多東西埋泵，也改變了很多習(xí)慣。而且有一些習(xí)慣，到現(xiàn)在我都一直保持的著。
記得那是大學(xué)開學(xué)不久答恶，作為班長，班主任交給我一個(gè)任務(wù)是統(tǒng)計(jì)班里學(xué)生的家庭情況和個(gè)人信息恒序，然后做成一個(gè)表，通過QQ郵箱發(fā)給他谁撼。那時(shí)的我根本就沒怎么接觸過電腦文檔歧胁，一直也就是用電腦就是玩玩游戲滋饲，看看電影之類的，根本不會(huì)用它來做一些文檔喊巍，或者是一些表格什么的屠缭。然后我就找班里的同學(xué)幫忙，他們幫助我統(tǒng)計(jì)好學(xué)生們的個(gè)人信息之后崭参，通過QQ郵箱發(fā)給了班主任呵曹。沒想到?jīng)]過多久，我接到班主任的電話何暮，他說怎么連發(fā)郵件的基本禮貌都不懂奄喂？不會(huì)寫一個(gè)請(qǐng)查收嗎？當(dāng)時(shí)我就懵了海洼，這是不被批評(píng)不知道跨新，一被批評(píng)嚇一跳，根本沒有意識(shí)到的細(xì)節(jié)坏逢，沒想到老師是如此的在意域帐，頓時(shí)心里耿耿于懷，心想這大學(xué)的老師太古板了是整，甚至覺得是老師需要?jiǎng)e人的尊敬他才故意這樣做的肖揣。于是我不情愿的在主題欄加了三個(gè)字“請(qǐng)查收”，把表格重新發(fā)送給了老師贰盗。其實(shí)不然许饿，后來我想明白了阳欲，老師只是覺得把他應(yīng)該教給的學(xué)生們的東西舵盈，教給學(xué)生們。于是我一直保持著這個(gè)發(fā)郵件的習(xí)慣球化，請(qǐng)查收秽晚。
第二次，輔導(dǎo)員老師打電話問我班里的張同學(xué)什么時(shí)候來學(xué)校報(bào)到筒愚？然后我就給班里的張同學(xué)打了電話赴蝇，問他什么時(shí)候來報(bào)到，隨后我就告訴了輔導(dǎo)員老師是他是什么時(shí)候來巢掺，緊接著輔導(dǎo)員老師又問我句伶，他為什么沒有來呢？然又給張同學(xué)打了電話陆淀，問他為什么沒有來考余，然后我給老師打電話說他為什么沒有來？接著老師又問我他家里知不知道情況呢轧苫？他有沒有跟班主任老師請(qǐng)假呢楚堤！沒辦法，我只能又趕緊給同學(xué)打電話問他，家里知不知道情況有沒有跟班主任請(qǐng)假呢身冬！電話還沒有打完衅胀，我自己就覺得很尷尬，為什么酥筝？自己都覺得自己笨滚躯，機(jī)器人都做得比我好了，讓問什么就是什么嘿歌，一點(diǎn)都沒有自己主動(dòng)思考問題的能力哀九。老師也看出了我意識(shí)到的問題，只是安慰道搅幅，以后考慮問題要全面阅束。于是一直到現(xiàn)在參加工作后，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排下來的事情茄唐，更需要我去提前想得很詳細(xì)息裸，考慮它的來源和可能的結(jié)果，我很感謝我提前養(yǎng)成的思維模式沪编。
還有一次是應(yīng)該呼盆，在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，具體是什么事情已經(jīng)記不得了蚁廓。當(dāng)時(shí)受到了老師的批評(píng)访圃，事后老師又安慰我道：做的事情越多，愛的批評(píng)越多相嵌。當(dāng)然腿时，這時(shí)候挨老師的批評(píng)我已經(jīng)是抱著一種神經(jīng)質(zhì)的開心的心態(tài)了，我和老師說道這樣成長的也會(huì)越多饭宾。其實(shí)是的批糟，我心里確實(shí)是這么想的，做的事情越多看铆，挨的批評(píng)越多徽鼎，成長的越多。我想這就是大學(xué)四年弹惦。我在學(xué)生會(huì)做的一些事情給我?guī)淼囊恍┏砷L否淤。如果沒有這些經(jīng)歷，沒有這些犯錯(cuò)棠隐，我想到現(xiàn)在我依然是一個(gè)不會(huì)發(fā)郵件石抡，不會(huì)對(duì)事情考慮太多的笨學(xué)生。
