打開一本書打開一個(gè)世界滴劲，打開目光第一頁看到：我相信，每一雙眼睛的背后都是光明寂嘉。世界如此美好奏瞬，值的我走這一遭。就已經(jīng)讓我熱淚盈眶泉孩。當(dāng)我深入書中硼端，更是一發(fā)不可收拾的停不下來的愛上了書里面的每一個(gè)故事，每一段通俗易懂寓搬，感人肺腑的語言珍昨。?
? ? 善與惡總是一念之隔，沒有純粹的好人，也沒有絕對(duì)的壞人镣典。好人和壞人取決于周遭的環(huán)境兔毙。這讓我想到幼兒園的老師，相信每一個(gè)做幼師的“初心”都是美好的兄春。但是澎剥，在碰到孩子的不聽話，家長的指責(zé)赶舆，領(lǐng)導(dǎo)的不理解時(shí)哑姚，又會(huì)是怎樣的呢？并且幼師這個(gè)群體又這么特殊芜茵，剛走入社會(huì)叙量，心智還不夠成熟的大小孩帶一群小小孩。所以九串，我也能理解朋友圈發(fā)布的一些師德“虐童”事件宛乃。但就像陶勇醫(yī)生說的，我能理解蒸辆，但不能原諒征炼！
? ? ? 作為園長，幼兒園的管理者躬贡，帶給我的思考是：如何給老師營造一種“向善”的環(huán)境谆奥，減少老師出現(xiàn)師德因素的幾率。
1拂玻、 節(jié)奏———工作布置的節(jié)奏性酸些。園長要有方法，工作不堆積檐蚜，一個(gè)時(shí)間段重點(diǎn)工作突出魄懂，讓老師們知道勁往哪里用。才不會(huì)有壓力感闯第。
2市栗、 洞察力——園長要及時(shí)洞察老師的不良情緒。進(jìn)入期末咳短，各項(xiàng)工作瑣碎填帽，對(duì)于新老師更是不知道忙啥。今天早上晨會(huì)上說：生命敘事文檔下周三發(fā)給園長咙好。當(dāng)時(shí)琳琳臉就皺了起來篡腌。我洞察到了她情緒來自于生命敘事不知道如何下手。他很迷茫勾效。于是嘹悼，晨會(huì)結(jié)束我就找到他叛甫，跟他再一次進(jìn)行了梳理，又把我們之前的生命敘事課件和頒獎(jiǎng)模板拷給他杨伙，讓她先清晰思路合溺。周五的一天我看見了她難得的笑容。
3缀台、 接納——每個(gè)人都不完美棠赛，做園長更應(yīng)該看到每個(gè)員工身上的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的長項(xiàng)膛腐，會(huì)識(shí)人睛约、會(huì)用人≌苌恚可是辩涝，這一點(diǎn)，很難做到勘天。道理我們都懂怔揩，也經(jīng)常告訴我們老師班級(jí)的孩子都是不一樣的個(gè)體，不要一刀切脯丝。我們的老師又何嘗不是呢商膊？這點(diǎn)我與大家共勉！
二宠进、小我和大我
? ? ? 陶勇能自己掏腰包為患者支付手術(shù)費(fèi)晕拆，自己訂購棉被給下水道的流浪者，為患白內(nèi)障的阿婆做免費(fèi)手術(shù)材蹬。這是多么難得实幕！
小我：凡事先想自己的利益
大我：提升到人格境界，凡事先考慮集體堤器。
感悟：作為一個(gè)園區(qū)的魂昆庇，首先格局要開闊，不要斤斤計(jì)較我自己的利益闸溃。時(shí)刻考慮團(tuán)隊(duì)整吆，把團(tuán)隊(duì)放在利益的前邊。就收獲了“心”圈暗。端午節(jié)到了掂为，看到路邊的香包很漂亮，就想著給我的老師每人買一個(gè)员串，老師拿著香包，背后輕聲說：“你看咱園長總是給我們小驚喜昼扛！”呵呵寸齐，老師們就是這樣的欲诺，被3塊錢的一個(gè)香包收買了∶祓校可對(duì)我來說我收獲了一份心扰法。我想，雖然在陶勇的“大我”面前我還微不足道毅厚，起碼我懂得了這樣的道理塞颁。
? ? ? 讀著“目光”感受陶勇這個(gè)人，豁達(dá)吸耿、樂觀祠锣、善良，對(duì)自己的職業(yè)是真熱愛咽安、真信仰伴网。他在遇到困難時(shí)，沒有放棄對(duì)生活的熱愛妆棒，并且積極治療澡腾，努力康復(fù)。他說：上天為我關(guān)上一扇門糕珊，必會(huì)為我打開另一扇窗动分。這才是真正的“王者歸來”。
