今天找到了scott Young的 Learn more, study less 這本書。也看了他在TED上的演講。很好奇究竟是怎樣的辦法可以讓他區(qū)別于其他人径簿，可以使得他在段時間內(nèi)取得很多人無法取得的成績。
記錄今天看到的一點筆記：
通篇最大的關鍵詞：Holistic Learning?
如何使概念之間產(chǎn)生連接，而不是孤立的存在渺尘。
基于： 1. Constructs ： 好像是腦中的城市，在已有的知識庫中说敏，腦子中存儲了很多這種城市鸥跟。由此可見，越是四通八達的城市，越容易到達医咨。聰明人總是很自然的在做各種連接的過程枫匾。一個概念出現(xiàn)，就會自動的與很多不同的想法相關聯(lián)拟淮。?
? ? ? ? ? ? ? ? 是通向整體學習的大門
? ? ? ? ? ? 2. Models：是打開通向整體學習大門的鑰匙干茉。比如本書的model就是目錄。（想起來李笑來老師說他讀書的時候先把目錄背熟惩歉，這個是非常smart的做法等脂。）目錄是整本書內(nèi)容最大化的概括。Models 目的：壓縮信息撑蚌！Models 是 Constructs 可以發(fā)芽的種子 （作者在講解的例子中上遥，一直在通過類比來解釋！把新的復雜的概念通過與日常生活中常見的概念做類比争涌，產(chǎn)生聯(lián)系）
? ? ? ? ? ? 3. Highways： 連接獨立的Constructs粉楚。是連接兩種截然不同想法之間的reference。
最好的開始整體學習的方法是：Metaphor 比喻亮垫， visceralization 內(nèi)在化 全息化模软，flow-based notetaking 筆記流, diagraming 圖表化 (目前為止我還并不清楚各個具體指的是什么)
