——費曼學(xué)習(xí)法與鮑橒記憶法聯(lián)系總結(jié)
6steps
核心:概念理解(實際情境與辯證邏輯，分組)脯倚，檢測嵌屎，反復(fù)訓(xùn)練遞進，遷移植榕。
費曼的方式:設(shè)想給小白講尊残。
1寝衫、理解
舊知識拐邪、經(jīng)驗聯(lián)想，運用情境扎阶、圖像、比喻形象化理解统台，思考其中的點、邏輯因果并列贱勃；進行分組贵扰，知識結(jié)構(gòu)進行保存記憶。
2纹坐、形式檢測又助于理解:設(shè)想傳授場景舞丛，將理解的內(nèi)容傳授給小白，簡單清楚球切。
3吨凑、分散反復(fù)學(xué)習(xí):說不清楚即是還不懂，卡殼鸵钝，回顧資料重新學(xué)習(xí)卡殼部分至領(lǐng)會順暢恩商，可在紙上解釋。較難內(nèi)容認識往往是遞進的韧献，概念字面意思理解–反復(fù)琢磨訓(xùn)練–全面理解概念內(nèi)容研叫，看到概念全貌。就像在地面站著看到地渊啰，宇宙站著看到地球绘证。
4、簡化胞枕。
5魏宽、檢測:保持高水平學(xué)習(xí)队询，檢查學(xué)習(xí)效果，判斷是否對概的理解已達足夠高度铆惑，及時發(fā)現(xiàn)邊界送膳，走出甜區(qū)叠聋，促進成長晒奕。
6名斟、遷移應(yīng)用:學(xué)習(xí)新知識時聯(lián)想生活經(jīng)驗，同時生活中的情境已聯(lián)想過闷袒，所以生活中碰到可張口就來岩梳。知與生活合一冀值，聯(lián)想能力足夠豐富自由又客觀，那就是生活列疗，腦中用或是實際中用會沒什么區(qū)別。
好了坤次，我最卡殼的是第3步，有情境聯(lián)想有邏輯聯(lián)系過缰猴，有琢磨有訓(xùn)練過滑绒，但是沒有反復(fù)骚露、遞進蹬挤，因而沒有全面理解概念內(nèi)容焰扳，沒有看到全貌吨悍，沒看到地球育瓜。所以，其它也有一定程度的不全貌栽烂，情境聯(lián)想琢磨躏仇、簡化、遷移都存在一定程度問題腺办。oh! my! god!
——來自一只每天不同的行為和思想焰手，，呃呃也是每天沒有堅持同樣行為來訓(xùn)練思想的跳蚤呃呃呃
多數(shù)參考資料:“知識社會利器怀喉，準精英必備學(xué)習(xí)工具—費曼技巧”百家號奔跑的小牛
