《教育的道路上——尊重和鼓勵(lì)》
? ? ? 看了這篇文章，其實(shí)感觸挺深的敷硅，作為一名老師我覺(jué)得孩子應(yīng)該得到尊重和鼓勵(lì)巩步，因?yàn)槭芄膭?lì)和贊美旁赊，他們會(huì)更加美好。在教學(xué)工作中椅野，我做到了對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁终畅，平等對(duì)待，讓他們感覺(jué)我在心里是尊重他們的竟闪，因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡階段的孩子們离福，對(duì)于外界的環(huán)境是非常敏感的，他們細(xì)膩的心思會(huì)覺(jué)察到我們所發(fā)出的每一個(gè)信號(hào)炼蛤，會(huì)捕捉到我們所表現(xiàn)出來(lái)的每一絲表情妖爷，從中會(huì)斷定出我們的一絲一毫的情緒表現(xiàn)，因此理朋，我們?cè)谶@個(gè)大環(huán)境中絮识，應(yīng)該扮演一個(gè)裁判，做到公平嗽上、公正次舌。給孩子們一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境；我們應(yīng)該尊重他們的選擇兽愤，做好一個(gè)向?qū)Ю欢喙膭?lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生享受自我創(chuàng)造的幸福感烹看，那種收到肯定国拇，受到鼓勵(lì)的尊嚴(yán)。
? ? 老師惯殊，在一個(gè)人的一生扮演著非常重要的角色酱吝，老師的一言一行也在時(shí)刻影響著學(xué)生；捫心自問(wèn)土思，我們讀書(shū)的時(shí)候务热，總會(huì)有幾個(gè)對(duì)我們影響比較深刻的老師，他們或許也都或多或少地批評(píng)過(guò)我們己儒、責(zé)罰過(guò)我們崎岂，但是我們并沒(méi)有因此而記恨他們，反而很感激他們闪湾，因?yàn)樗麄兘o我們指引了一條通往成功的路冲甘，在以后的日子里每當(dāng)我們記起曾經(jīng)的往事時(shí)，仍然很慶幸當(dāng)初老師的批評(píng)；但是我們也曾有過(guò)灰色的記憶江醇，雖說(shuō)不上是記恨濒憋，但總是覺(jué)得批評(píng)的不對(duì)，直到現(xiàn)在仍然覺(jué)得不對(duì)陶夜；其實(shí)道理是一樣的凛驮。今天我們走上了老師的崗位，面對(duì)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí)条辟，有時(shí)也會(huì)生氣黔夭、發(fā)怒，甚至想上去揍一頓羽嫡，但是想想曾為學(xué)生時(shí)代的自己本姥，也慢慢化解了怒氣，我們也在時(shí)刻提醒自己厂僧，我們的言行在時(shí)刻影響著他們扣草；有位前輩說(shuō)過(guò)，只有不合格的老師颜屠，沒(méi)有不合格的學(xué)生辰妙，我們或許做不上那么的豁達(dá)，但是我們至少應(yīng)該知道每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)甫窟，我們做不到把每個(gè)學(xué)生都送進(jìn)名牌大學(xué)密浑，但是我們可以給他們指出一條通往成功的的道路；
? ? ? 作為一名現(xiàn)代教師而言粗井，我們應(yīng)該本身先有以身作則的榜樣精神尔破，有教育教學(xué)過(guò)人的技能，有甘于奉獻(xiàn)的精神浇衬，有不畏辛苦的勁頭懒构。朝著我們心中美好的方向前進(jìn)，不畏艱辛耘擂、不畏風(fēng)雨胆剧，我們才能擁有我們心中的那份美好！我們的生活醉冤、我們的人生也因此而豐富多彩秩霍！
