我是002號(hào)家庭陪伴師家紅，今天學(xué)習(xí)分享-早期教育如何培養(yǎng)優(yōu)秀性格的孩子嘱支，并打造“心理合金”的優(yōu)秀品質(zhì)孩子蚓胸。
? ? 人的“第二生命”養(yǎng)育中，培養(yǎng)優(yōu)秀性格當(dāng)中重中之重除师，這一點(diǎn)我們后面還是多次提到沛膳，一個(gè)人有優(yōu)良的性格品質(zhì)，那他終將終身受益汛聚。
性格是一個(gè)人“心里相貌”非常穩(wěn)定锹安，心理學(xué)稱性格是先天因素（包括遺傳和胎教），和后天生活打造的“合金”倚舀，可見它有多強(qiáng)的穩(wěn)定性叹哭，我們看到人的性格內(nèi)向，十分孤僻瞄桨，接近他簡直無話可說话速，這是從小養(yǎng)成的靦腆，膽小芯侥，缺失平等意識(shí)泊交，尊重意識(shí)等性格所致。
也有人吃海味柱查，不 吃肉廓俭，吃了就會(huì)惡心，這是他從小養(yǎng)成偏食和保守性格的結(jié)果唉工，嚴(yán)重的側(cè)面是一種心理障礙研乒。
各類叛逆的孩子，都是我們看到不好的一面淋硝，這些在早期教育良知雹熬，自制力宽菜，良好性格的培養(yǎng)，孩子童務(wù)必從小塑造好性格竿报，這是他靈魂铅乡，給他人生一個(gè)好命運(yùn)的大事。
? ? ? ?人的性格的根系烈菌，是早期生活中形成的阵幸，是右腦接收生活信息而進(jìn)潛意的過和平，并且一經(jīng)形成芽世，后續(xù)教育難以改變挚赊，像子像一顆小樹，有的筆直伸展济瓢，有的歪著長荠割，長大了用強(qiáng)扶直就會(huì)折斷，正如克魯斯卡婭說旺矾，早期經(jīng)驗(yàn)將在他一生中留下不退的痕跡涨共，井深大側(cè)說，早期生活經(jīng)驗(yàn)獲得的信息宠漩，就會(huì)像血肉一樣長在腦內(nèi)長期發(fā)揮作用举反，所以有些人一旦養(yǎng)成不良性格和習(xí)慣，哪怕不太嚴(yán)重的不良性格扒吁，其負(fù)面影響也是長期的火鼻，而且年齡越大，不良性格和思維模式越玩固雕崩，變成一株盤根錯(cuò)節(jié)的大歪脖子權(quán)上魁索，再也扶不直了，所以“0”歲方案盼铁，有句話粗蔚，故鄉(xiāng)長大的孩子，鄉(xiāng)音不改饶火，兒時(shí)養(yǎng)成的性格本性難移的
如5歲前懶惰鹏控，不運(yùn)動(dòng)，愛睡懶覺的孩子肤寝，一輩子難以堅(jiān)持早鍛煉当辐，這使們相到的，三歲看大鲤看，七歲看老的古訓(xùn)缘揪，
人的早期生活不訟形成個(gè)體性格，還形成民族性格，外國與中國社會(huì)孩子在文化的早期熏陶找筝，民族的性格是整個(gè)童年生活形成的蹈垢，因而也是特別穩(wěn)定的，孩子出玫瑰就開始的育兒國策袖裕，若能世界各國實(shí)行的話耘婚，也會(huì)全新的一個(gè)世界，
嬰兒降生后的一兩年中像大多數(shù)動(dòng)物一樣陆赋，豪無，”性羞恥“弄死他格嚷闭，常常赤身裸體爬來爬去攒岛，四處活動(dòng)，但所有成年人的原生態(tài)的早教中胞锰，在成人對(duì)“性”的神神秘秘灾锯，表格教育下，孩子很快就接受了教育嗅榕，產(chǎn)生“性差恥”他到3歲就是哭著顺饮，鬧著不肯穿開檔褲。
早期教育對(duì)人生和成的特殊意義凌那，看它在造人育才兼雄，過程中奇異地位，早期教育偉大“革命”它將改變整個(gè)教育帽蝶，正如馬卡連柯赦肋，教育的基礎(chǔ)主要在5歲前形成的，它占整個(gè)教育程的90%励稳，意大利著名兒童教育家蒙臺(tái)梭利說出了更令人吃驚的話”兒童出生后三年的發(fā)展佃乘，在其程度和重要性上，超過兒童一生中的任何階段驹尼，如果從生命的變化趣避，生命近適應(yīng)性和對(duì)外界的征服，以及所聚提成績來看新翎，人的功能“0-3歲這一階的發(fā)展程帕，超過3歲以后直到死亡的各個(gè)階段的總和，這話真的至理名言地啰。
什么叫大器晚成呢骆捧，是的，有的人確實(shí)在四十五十顯示成就的髓绽，不過這一點(diǎn)很好理解敛苇，大器晚成的人實(shí)際是“馬鞍形”發(fā)展的人，他們都受過不同程度、不同形成的較好的早期教育（注意較好的早期教主不一定是自覺的教育枫攀，很多良好的原生態(tài)早教括饶，是家庭中即溫馨又苦難的生活的早期），但由于后續(xù)家境不好来涨，好的素質(zhì)受條件限制而壓抑图焰，處理休眼狀態(tài)，后來環(huán)境好了蹦掐，獲得了發(fā)展機(jī)遇和條件技羔，他早期播下的良種在優(yōu)秀性格品質(zhì)的催生下就會(huì)逢春般地伸展枝葉，開出花朵卧抗，結(jié)出碩果藤滥，最后才一舉成人，成名社裆。
如齊白石受過良好的家庭“原生態(tài)”早教拙绊，但家境貧寒當(dāng)了一個(gè)熟練工木匠，可他早期獲得的聰慧靈秀泳秀，文化熏陶标沪，美術(shù)愛好，進(jìn)取精神和堅(jiān)韌意志并沒有泯滅嗜傅，中年才有機(jī)會(huì)嶄露頭角金句，適逢機(jī)遇得到徐老先生的扶植，最后終成一代繪畫藝術(shù)大師吕嘀。
世界上任何人的成就都是不能離開“根”的早期基本素質(zhì)教育是參天大樹的根趴梢，根深才可枝壯葉茂，終成棟梁之才币他，人才如何大河澎湃坞靶。
總有源頭和無數(shù)支流的匯入，不然哪來的煙波浩渺之洪流滾滾而來蝴悉？世界上從來沒有無本之木和無源之水彰阴，無源怎么可能有“大器晚成”呢
父母們切不可盲目信奉“樹大自然直”謬論，更不指望 真有什么蒼天讓你的寶寶自然成人拍冠，成才了尿这。
有人說，早期教育只求孩子自由自在庆杜，快快樂樂射众，平平安安、晃财、叨橱、、其實(shí)豐富生活，自由自在罗洗，親情互愛愉舔，快快樂樂，有說有笑伙菜，有商有量轩缤，積極鼓 勵(lì) 適格要求，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和積極性格贩绕，這就是很好的早期教育了火的，哪有放任自流長大，不管他生理淑倾，心理成長什什么樣呢馏鹤，如果真的放棄科學(xué)育兒，任其自由自在地瘋長踊淳，歪長，幾年后你哭都來不及了陕靠。
