? ? ? ? 在課堂中我們經(jīng)常會(huì)犯一種錯(cuò)誤：那就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，直接告訴學(xué)生規(guī)則方法础废，讓學(xué)生在短時(shí)間把知識(shí)掌握住，可很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們很快把知識(shí)學(xué)會(huì)，又很快的把知識(shí)遺忘了灸眼，原因是什么呢？
? ? ? 是因?yàn)閷W(xué)知識(shí)的過(guò)程中我們的功利心太強(qiáng)墓懂，沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析焰宣，讓學(xué)生在理解的過(guò)程中掌握知識(shí)。
? ? ? 《給教師的建議》中給了我們解決這一類(lèi)問(wèn)題的策略捕仔，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候不要以識(shí)記為目的匕积，而是竭力做到盡量深刻地理解教材。學(xué)生對(duì)教材的理解越深刻榜跌，識(shí)記的情況就越好闪唆。深入鉆研教材的實(shí)質(zhì)，避免機(jī)械識(shí)記和死記硬背更容易讓學(xué)生對(duì)教程產(chǎn)生興趣钓葫，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)悄蕾。
? ? ? ? 通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)了如何讓學(xué)生更加深刻地理解教材，是我接下來(lái)要研究的課題础浮，希望能通過(guò)努力讓課堂活起來(lái)帆调，讓知識(shí)活起來(lái)，讓學(xué)生更有效的學(xué)起來(lái)豆同。
