《第56號(hào)教室的奇跡》這本書的第一部分為“家最溫暖”喳篇，作者將教室喻為家壕翩，可見他對(duì)自己角色的定位并不單單是一名教師涂乌，對(duì)于學(xué)生來說艺栈，更是朋友和家人，其實(shí)這是建立和諧的師生關(guān)系：民主湾盒，平等湿右，自由。
? 第一章節(jié)內(nèi)容為“給我一些真相”：相信所有的教師初入職場(chǎng)都是激情滿滿罚勾，立志要做一個(gè)有智慧 毅人，有力量吭狡，能為孩子的夢(mèng)想插上翅膀的教育工作者，可是也有不少教師會(huì)由于種種原因并沒有成為心中想要成為的那個(gè)人丈莺，包括作者亦是如此划煮。他的豁然開朗是因?yàn)榻淌依锏幕穑樟亮俗髡叩慕逃返薅恚仓匦氯计鹆俗髡叩慕逃で槌谇铮逃鯔C(jī)十分重要，無論是已經(jīng)做了多年教育的我們俐载，還是尚未形成完備的價(jià)值觀的學(xué)生們蟹略，合適的教育契機(jī)都必不可少，這就要求我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)的眼睛并能抓住合理利用遏佣。
第一章節(jié)內(nèi)容共分為4部分“以信任取代靈魂”“給孩子們可靠的肩膀”“紀(jì)律必須合乎邏輯”“你就是榜樣”挖炬。通篇實(shí)際上在圍繞班風(fēng)的建設(shè)以及的班規(guī)的制定所敘述，作者認(rèn)為:要從孩子的角度看問題状婶，營造“無害怕”教室意敛。具體做法：師生之間互相信任，賞罰分明膛虫，公平公正草姻，以身作則，身教勝于言教走敌。打造一個(gè)和諧碴倾，美好的“家”。
