說(shuō)明
本次作業(yè)為兩天的作業(yè)语淘，請(qǐng)安排時(shí)間分別在兩天內(nèi)完成妇汗。如何切割兩天作業(yè)的分量栅炒，根據(jù)你自己的時(shí)間來(lái)定喲掂摔。
每天作業(yè)完成后，上傳時(shí)分別注明「0821作業(yè)No.4」提問與解決問題訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)赢赊、「0822作業(yè)No.5」提問與解決問題訓(xùn)練營(yíng)作業(yè)乙漓。
前方高能，請(qǐng)準(zhǔn)備~~~
（請(qǐng)一定閱讀最后的溫馨提醒喲）
作業(yè)一
拆頁(yè)1 P148
有三種獲得洞察力的通路域携。第一條：通過矛盾來(lái)得到洞察簇秒。第二條：通過有關(guān)聯(lián)的新信息來(lái)得到洞察，第三條：對(duì)已有的假設(shè)進(jìn)行顛覆來(lái)獲得洞察秀鞭，也就是所謂的急中生智趋观。
任務(wù)：
請(qǐng)對(duì)著這三點(diǎn)的理解寫下兩張A1便簽扛禽，講自己聽說(shuō)過、自己經(jīng)歷過的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（案例&實(shí)例）皱坛。
說(shuō)明：在講述中需要體現(xiàn)相關(guān)背景以及洞察的獨(dú)特性编曼，和這個(gè)洞察獲得的效果。
作業(yè)二 從矛盾中獲得洞察剩辟。
拆頁(yè)2 P257
任務(wù)
寫一組三張便簽掐场，其中
I便簽：用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要解釋什么叫從矛盾中獲得洞察、怎樣從矛盾中獲得洞察贩猎。
A1便簽：自己在這方面的表現(xiàn)如何熊户，無(wú)論是做得好的還是做的不好的，請(qǐng)給一個(gè)自己的例子吭服。
A2便簽：規(guī)劃一個(gè)具體的應(yīng)用嚷堡。依照趙老師和原書的建議讓這個(gè)運(yùn)用是可行動(dòng)的可落地的，并設(shè)置一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)艇棕。
作業(yè)三 從有關(guān)聯(lián)的新信息中獲得洞察蝌戒。
拆頁(yè)3 P261
任務(wù)
寫一組三張便簽，其中
I便簽：用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要解釋什么叫從有關(guān)聯(lián)的新信息中獲得洞察沼琉、怎樣從有關(guān)聯(lián)的新信息中獲得洞察北苟。
A1便簽：寫一個(gè)自己的例子，你自己親身的做得好打瘪，或者做的不好的也行友鼻。（老師講了很多例子呢）
A2便簽：規(guī)劃一個(gè)具體的應(yīng)用。是可行動(dòng)的可落地的瑟慈，并設(shè)置一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)桃移。
作業(yè)四
拆頁(yè)4 P265
對(duì)已有的假設(shè)、對(duì)現(xiàn)有的假設(shè)進(jìn)行顛覆葛碧，也就是所謂的急中生智借杰。
任務(wù)
寫一組便簽。同前面作業(yè)一樣要求进泼。
說(shuō)明：如果你還沒有理解呢蔗衡，或者覺得理解的不夠，這個(gè)作業(yè)可以先不做乳绕。因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)在第五講當(dāng)中講绞惦，《顛覆性思維》那本書講的方法有相通之處，那個(gè)時(shí)候你會(huì)理解的更加深入洋措。到時(shí)候再寫也可以啊济蝉。
（溫馨提示：如果你寫便簽很難，沒有思路，怎么辦王滤？請(qǐng)?jiān)偃タ匆幌孪嚓P(guān)拆頁(yè)的原文贺嫂，并認(rèn)真再聽一遍趙老師關(guān)于那個(gè)拆頁(yè)的講解和示范案例，這就會(huì)有新的思路聯(lián)系到自己雁乡。這個(gè)過程會(huì)很費(fèi)時(shí)間第喳，但是最值得，因?yàn)樽钪匾膶W(xué)習(xí)踱稍，不發(fā)生在聽課的當(dāng)時(shí)而是發(fā)生在你苦思冥想自己的A1和A2的時(shí)候曲饱。）
