?00.陪讀，陪的是什么吕座？

在過去的半年內(nèi)虐译，輔導(dǎo)作業(yè)可鬧出了不少笑話。前有媽媽腦梗住院米诉，后有爸爸揮淚“征婚”菱蔬，真讓人啼笑皆非。

朋友圈有吐槽的史侣，暴走的，甚至癲狂的魏身，家長輔導(dǎo)孩子的姿態(tài)惊橱，真像開了光一樣“奪目”！

老母親箭昵、老父親們伴讀輔導(dǎo)税朴，是為了提高寫作業(yè)的效率和質(zhì)量，

結(jié)果家長就像無頭蒼蠅，除了暴怒正林、聲嘶力竭一頓發(fā)泄泡一，別無他法。

其實觅廓，掌握好方法鼻忠，輔導(dǎo)作業(yè)真的沒那么累。

學(xué)習(xí)的目的杈绸，是培養(yǎng)孩子獨立思考帖蔓、積極探索的能力，但我們“保姆式”的伴讀瞳脓，完全是背道而馳塑娇！

難怪越用心的家長，越受作業(yè)的折磨劫侧！

所以埋酬，與其拼命提高成績，不如從根本上烧栋，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識奇瘦，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新學(xué)期又開始了劲弦，輔導(dǎo)作業(yè)請看下面幾個小妙招耳标！

01.口頭提醒，言不過三

小侄子升入一年級才半年邑跪，嫂子已頻頻奔潰：

「催了半小時次坡，課本都沒拿出來！」

「摘抄五個句子這么簡單的作業(yè)画畅，磨磨蹭蹭寫了兩小時砸琅！」

很多人認(rèn)為，「怎么教也不會」是輔導(dǎo)作業(yè)最頭疼的事轴踱，

然而「血的經(jīng)驗」告訴我們：孩子壓根不會主動做作業(yè)症脂！

直白點講，就是缺乏積極性淫僻！這才是最糟心的诱篷！

?光是作業(yè)前的催促，已讓父母失去了耐心雳灵，

于是很多人的做法和我嫂子一樣：

「作業(yè)不能不寫白厮！先兇一頓撒個氣悯辙，再火急火燎幫他翻書包琳省，攤開作業(yè)迎吵，恨不得替他寫了！」

?然而爸媽們必須先明白一件事：提醒是爸媽的事针贬，但寫作業(yè)是孩子的事击费。

不能因為你著急，就替他們做決定桦他。

在孩子不主動做作業(yè)的情況下蔫巩，你只需口頭提醒：“該寫作業(yè)了。”

一遍沒用瞬铸，就提醒兩遍批幌，三遍過后，不再提醒嗓节。

第一次這么嘗試時荧缘，小侄子當(dāng)然沒在意。他美滋滋看完動畫片拦宣，躺在床上才驚覺作業(yè)沒寫截粗。

小家伙從沒遇到這種情形，他立馬跑進(jìn)嫂子的房間鸵隧，哭著說：

「媽媽绸罗，我忘了寫作業(yè)了，怎么辦豆瘫！」

哪有父母不心疼孩子的珊蟀？哥哥一看這陣勢，立馬心軟了外驱，心想：

「教訓(xùn)也吃到了育灸，要不今天就幫孩子寫完吧。」

但這樣做的后果是昵宇，孩子知道了父母的軟肋：無論我拖到多晚磅崭，爸媽都會幫我一起寫作業(yè)。

這“虧”就白吃了瓦哎。

倒是嫂子「心狠」砸喻，假裝打了個哈欠：

「爸媽要休息了，你可以今晚補起來蒋譬，也可以明天起來補割岛，你自己選擇∠鄄」

將選擇權(quán)交給孩子蜂桶，讓他自己思考該怎么做。

?好在小家伙礙于自尊心和榮譽感也切，硬著頭皮連夜趕完扑媚，

結(jié)果不但一題沒錯，還從原先的三小時雷恃，加速到一小時內(nèi)全部搞定了疆股。

分享這個方法時，有家長擔(dān)心：

「我家孩子成績一般倒槐，沒什么上進(jìn)心旬痹，這招有用嗎？」

事實上讨越，孩子生來都有榮辱感两残，只要作業(yè)沒寫，就會心生焦慮把跨，感到愧疚人弓。

真正讓孩子失去自尊心和榮譽感的，往往是父母的趁機(jī)指責(zé)：

「早提醒你干嘛了着逐？還不快寫崔赌！」

「我看你怎么辦，等著被老師罵吧耸别！」

這類嘲諷健芭，只會讓孩子轉(zhuǎn)愧疚為仇視，越來越討厭寫作業(yè)秀姐。

后來嫂子回憶那天：

「我躺在床上慈迈，心疼得睡不著，直到第二天檢查完作業(yè)省有，才松了口氣痒留。」

但堅持下來的小侄子锥咸，盡管依舊不喜歡寫作業(yè)狭瞎，但會自我約束，想起并主動去做搏予。

讓孩子明白：作業(yè)也是一種責(zé)任熊锭，你要學(xué)會承擔(dān)。

02.適當(dāng)在家工作

上學(xué)期雪侥，我給二年級講一道口語交際題：

「請對辛苦的爸爸媽媽碗殷，說句感謝的話吧！」

話音剛落速缨，小朋友們集體反駁：

「大人才不辛苦呢锌妻！」

這并不奇怪。

在孩子眼中旬牲，大人是天底下最自由的人：

沒有作業(yè)仿粹，沒有考試搁吓，也沒人管著，多輕松翱岳堕仔！

而為人父母的艱辛，大人不會去說晌区，孩子自然也不懂摩骨。

于是當(dāng)我們拼盡全力，給孩子最好的時朗若，他們似乎并不「領(lǐng)情」恼五，

甚至還會抱怨：「為什么只有孩子做作業(yè)？這不公平哭懈！」

與其「吃力不討好」灾馒，倒不如學(xué)著讓孩子「心疼」父母！

第一银伟，適當(dāng)在家工作你虹，分享工作內(nèi)容。

偶爾將工作帶回家彤避，并在適合的時機(jī)傅物，耐心分享工作內(nèi)容：

「媽媽的工作是把密密麻麻的數(shù)字，進(jìn)行整合琉预、計算董饰、分析，最后得出結(jié)論……」

「爸爸的工作是連接錯綜復(fù)雜的電路圆米，繪制眼花繚亂的圖紙卒暂，千萬不能出錯，否則可不是得到紅叉叉這么簡單……」

傾訴不是訴苦娄帖，而是讓孩子從繁瑣的工作步驟中也祠，找到認(rèn)同感：

「爸媽的工作比英語、數(shù)學(xué)難多了近速，我還能抱怨什么呢诈嘿？」

孩子自發(fā)心疼父母的不容易，比苦口婆心的抱怨管用多了削葱。

第二奖亚，約好時間，一起學(xué)習(xí)析砸。

「世紀(jì)文豪」楊絳女士曾回憶父母：我是受父母的影響昔字，由淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的。

父母是孩子最好的榜樣：

如果你熱愛學(xué)習(xí)首繁，孩子也會渴望知識作郭；

如果你天天捧著手機(jī)打游戲陨囊，孩子也不知學(xué)習(xí)的快樂。

所以如果條件允許所坯，試著陪孩子學(xué)習(xí)谆扎，而不是陪寫作業(yè)挂捅。

在這段時間芹助，你可以工作、讀書闲先，孩子自行完成作業(yè)状土，互不干擾。

堅持這么做伺糠，讓學(xué)習(xí)平趁晌剑化，孩子才能卸下重?fù)?dān)训桶，感受學(xué)習(xí)的快樂累驮，從根本上不排斥。

03.該出手時再出手

有一位高年級家長向我訴苦：

「為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣舵揭，從一年級開始谤专，不管多忙多累，我都會抽空陪她寫作業(yè)午绳。然而現(xiàn)在很糟糕置侍，孩子離了我，都不會寫作業(yè)了拦焚±唬」

不是不肯寫，而是不會寫——就像喪失性能的機(jī)器赎败，不會啟動了秕衙。

我相信父母們「輔導(dǎo)」的初衷是好的：

為了幫孩子起步，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣僵刮，打下堅實的基礎(chǔ)据忘。

然而「體貼」的背后，家長卻像監(jiān)視器妓笙，盯著孩子的一舉一動若河，一有“異情”，立馬出動：

一開小差寞宫，爸媽立馬訓(xùn)斥：“又走神啦萧福！快寫！”

一算錯辈赋，爸媽就咂嘴鲫忍、嘆氣給暗示：“重算膏燕！”

一遇到不會的題，爸媽立馬講解思路悟民、寫步驟坝辫。

這不是幫助，而是在剝奪孩子獨立思考的權(quán)利射亏。

?一旦讓孩子形成「錯了有人提醒近忙，不會有人教」的錯誤意識，

他就會偷懶智润，不動腦筋及舍，

從而喪失主動思考的能力。

所以窟绷，不如遠(yuǎn)離孩子的書桌锯玛，

在他們主動請求幫助前，去忙自己的事吧兼蜈。

當(dāng)然攘残，幫助的前提是：孩子盡力思考過，但解決不了为狸。

思考后的他歼郭，就像口渴的人，此時你給他講解钥平，才有“茅塞頓開”的理解实撒。

并且孩子也能悟出學(xué)習(xí)的“因果”關(guān)系：只有上課認(rèn)真聽，作業(yè)才能輕松完成涉瘾。

連同上課聽講的問題也解決了知态，一舉兩得！

獨立思考立叛、主動探索负敏、自我要求，這才是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣秘蛇。

千萬別為了節(jié)省時間把答案塞給孩子其做，這會吃大虧的。

事實上赁还，沒有天生的「懶孩子」妖泄，每個孩子對作業(yè)都很重視，都很樂意去自主規(guī)劃：

小到安排寫作業(yè)的順序艘策，大到提出與參考答案相悖的答案蹈胡。

真正讓孩子失去興趣的，不過是苛責(zé)的要求，和壓力的施加罚渐。

以上每一點建議却汉，都沒有耳提命面來得痛快，

也不沒有一勞永逸的便捷荷并，

但只要堅持下來合砂，到了初高中，學(xué)習(xí)肯定不用父母操心源织，

因為這些方法翩伪，都是以尊重為前提，立志培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方式雀鹃。

爸媽們幻工，請深吸一口氣，用平常心對待作業(yè)黎茎，

在愉快而緊湊的寒假里，我們先學(xué)會用尊重和理解当悔，幫助每個孩子成為自覺傅瞻、自立、自強的思考者盲憎！

加油嗅骄，一起努力！